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德育工作论文篇一：小学生德育教育论文小学生德育教育论文作者姓名：单位：：摘要：胡锦涛总书记强调教育要以人为本，德育为先。育人要先从德育开始，教师是落实育人目的的关键。培养学生成人，思想道德素养尤为重要。学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品是我们每一个工作者在育人工作中都应铭记的治教指南。本文就本人在小学生德育教育中的三点做法与感悟不言放弃、及时鼓舞、真情奉献和大家交流。关键词：不言放弃及时鼓舞真情奉献青年强，那么国强；青年富，那么国富。培养青青年良好的道德质量，已经成为当今教育的抢手话题。在我四周的许多教师常常感慨：当教师越来越难当了！大家内心都明白：当前由于社会风气的阻碍，家庭对小孩的溺爱，父母对小孩缺乏正确的引导，影视音像制品及网络文化的阻碍等，造成学生不爱学习、不想学习。受社会不良环境的阻碍，他们中不少人抱有读书没用的方法，对学习失去决心，对今后感到渺茫，常常沉醉于虚拟世界中，整日无精打采或上课睡觉，周末泡在网吧、游戏机室、台球室等营业性场所，对教师布置的作业置之不理，有学生逃课、旷课现象，日常行为极不标准。面对这种种情况，学校德育教育面临许多的困难，但作为教育开展的关键的我们，应该如何样做呢？举措一：不言放弃大家明白：世界上最容易的事情确实是放弃。假设教师们不能深切感遭到本人所肩负的重担，而只是今天看看这个小孩太调皮了，父母都不在乎，我何须在乎，放弃罢了；明天看看那一个不顺眼，再管也无用，放弃罢了。今天放弃一个，明天放弃一个，这个教师放弃一个，那个教师放弃一个。那么，学校教育又还有什么意义呢？二十五年的班主任经历告诉我：面对差生，绝不言放弃。多年的育人工作，我最大的感受确实是人各有所长，各有所短。只要我们教师用爱心、耐心感化学生，关注学生。加强对学生自决心培养，对学生道德心灵呵护。走进学生中间，与学生同学习同生活，谈心交流，做学生的知心朋友，就一定会有收获的。例如：我班王祥同学，原在楚雄就读，由于父母离异，父亲没有时间管他，该生渐渐地变得羁骜不驯，出口成脏，学习成绩直线下降，由原来一、二年级的好学生变成了班上的品学皆差的学困生。无奈，父亲只好将他送回老家由奶奶照管，并转到我们五年级班就读。刚来时，由于本人从条件较好的子弟小学转到乡镇小学，一切他都表现得不习惯。当我理解了他的情况后，觉得他并非无可救药。因此，课间经常找他谈心，理解他的思想动态；课上经常用眼神提示他专心听讲，鼓舞他大胆发言，并时常与他奶奶沟通；还让同学多关心他，共同协助他进步。渐渐地，他对本人有了决心，行为习惯改变了许多，成绩也稳步提高，对我越来越敬重。小学毕业时，他以成绩和品德双优升入中学。举措二：及时鼓舞生活中不是缺少美，而是缺少觉察美的眼睛。还有这么一句话：说你好，确实好，不好也好。说你不好，确实不好，好也不好。作为教师，留心观察学生，及时觉察学生的闪光点并给予鼓舞，会到达事半功倍的效果。例如：我班的凡丽同学，刚从山区转来时，语数两科成绩都比较差，还经常不完成作业，同学们都看不起她，她更加自卑。因此，我平时留心观察她的举动，觉察她特别关心班集体，还乐于助人。如有时放学后她会主动留下来把全班同学的课桌椅摆整齐；看到桌椅脏了，即便是冬天，她也会去提冷水来把它们擦干净；不管谁有困难，只要她能帮的都热心去协助等。每次觉察她做的好事，我都及时在班上表扬，还时常在学习上鼓舞她，协助她克服不完成作业的坏习惯并鼓舞她：只要她学年末把语数成绩提高到80分，学校评优秀少先队员我们班一定推荐她。在去年的镇小学青年教师课堂讲赛活动中，有一位教师借我班学生上了一节看图作文。听完教师的要求后，全班学生开始习作。最后评比，全班只有她能用小的方式来表达本人的心意。听完她不太压韵的诗文，授课教师没做什么评价。看着她顿时垂头丧气的神情，我内心也十分难受。回到班上，我及时鼓舞她有独创精神，敢于创新作文表达方法，要同学们向她学习，我们一起用热烈的掌声鼓舞她。渐渐地，她学习的劲头更足了，成绩比预定目的还高。学年末，她如愿以偿当上优秀少先队员。举措三：真情奉献著名教育家苏霍姆林斯基说过:教育应首先是关心备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轮的心灵。在这里，谁有细心和耐心谁就能获得成功。因此，对差生的教育必须具有润物细无声的春雨精神。差生犯错误是难免的，教师给予矫正是必需的。但是，假设不留意方式，任性解气的狠训一通，往往会事得其反，甚至会激起他们的逆反情绪。因此，我们在矫正时要在尊重他们的根底上，真心实意地选择角度和时机，耐心肠诱导他们认识本人的错误。实践证明，只有尊重学生，消除了他们的逆反情绪，学生才能口服心服地接受批判、改正错误。这确实是亲其师而信其道。我曾教过如此一个女生，她从一出生就被亲生父母遗弃，被人捡来抚养到四