【精编】小学德育工作参考计划范文22.docx

小学德育工作参考计划范文2本学期我校德育工作接着按照《小学生日常行为标准》及《公民道德建立施行纲要》及市教育局有关的文件精神制定如下：一、指导思想以养成教育为主线，培养学生良好适应为重点，以多种方式为手段，以全员参与为保障，对学生进展培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素养的人才打下坚实根底。二、成立德育工作领导小组。组长：副组长：成员：三、工作目的及思路：1、要求全体老师本着全身心投入、全方位注重、全过程负责的育人心态共同创立出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。2、加强阵地建立，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营建良好的气氛。3、加强学生法制教育，并加强师生的平安教育，确保学期内无严重责任事故发生。四、主要工作措施：(一)、坚持思想道德建立的首要地位，加强师德建立。结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教育的详细任务，并共同参与思想道德建立工作的研究。全员要接着加强多方式的学习，创设"全员育人"的气氛，树立"人人都是德育工作者"的认识，促进和推进学校德育工作，老师要在平时教学过程中积极开展思想道德浸透教育，进一步加强班主任队伍建立，培养一支素养优良、精干实效、开辟进取的班主任队伍。(二)、高度注重学生的文明行为适应养成教育，强化行为的内化深化开展小学生日常行为标准教育。依照新的《小学生守则》、《日常行为标准》要求，以促进学生全面开展为出发点和落脚点，以争创"行为标准示范班"等活动为载体，积极构建学生"自我教育、自我治理、自我鼓励"的"三自"机制，并构成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生"十个好适应"(即老实守信，说了就要做的适应;尊重别人，耐心听别人讲话的适应;按规则行动的适应;时刻记住本人责任的适应;节省的适应;天天锻炼身体的适应;用过的东西放回原处的适应;及时感激别人协助的适应;做事之前先打算的适应;干洁净净迎接每一天的适应。)，加强班级治理，经常性地进展班容班貌检查，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达的日常行为标准的"五无"、"五有"要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有别人、学困生有进步)，各年级、各班要依照学生的情况，着重对学生进展以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成"文明用语脱口而出，文明行为随处可见"的好适应，要进一步强化治理中的学生主体认识和学生自我治理的认识及才能，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理、评价，逐步使学生从"要我如此做"转变为"我应该如此做"，让良好的行为适应内化为学生的自觉行动。(三)、积极开展丰富多彩的德育活动，施行"生态德育"、"难忘教育"。积极施行"生态德育"工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以"坚持人人共成长"为教育主题，以道德教育为核心，实在开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以"坚持人与自然协调开展"为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、保护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各年级应依照学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动，实现"生态校园，景观优美，文化和谐"的愿景。(四)调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。1、提高家教水平。抓好家长学校的组织治理和教育教学活动，做到目的明确，打算落实，标准严格，内容针对性、有用性强，同时认真做好材料搜集、积累工作。构成学校教育、家庭教育和社会教育互相沟通与合作的络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联络，特别注重做好与学困生家长的经常性联络;加强对老师家访工作的组织治理，积极开展"老师家访"活动，要求所有班主任必须对本班学生进展一次家访，家访率达100%，任课老师也要伴随进展家访。2、营建良好环境。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的假设干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一：加强老师对心理健康知识的学习、理解，掌握一定的心理健康知识，具备根底的心理征询才能，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并及时反应给学生家长，进展合理疏导。第二：充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理开展，对学生出现的心理征询题能正确面对，不回避、不漠视。