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课件-全国-2012_六年级数学下册 正反比例的复习课件 冀教版.rar
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课件-全国-2012_六年级数学下册 比例的应用课件 冀教版.rar
比例的应用教学目标判断下面每题中的两种量成什么比例？一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时。甲乙两地之间的公路长多少千米？一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时。甲乙两地之间的公路长多少千米？解：设甲乙两地间的公路长千米。我是这么做的！一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5小时到达。如果要4小时到达，每小时需要行驶多少千米？这道题里的路程是一定的，＿＿＿和＿＿＿成＿＿比例关系。所以两次行驶的＿＿＿和＿＿＿的＿＿＿是相等的。想：把
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正反比例的应用（复习）教学目标判断下列各题中两种量是否成比例，如果成比例，成什么比例？为什么？2.举出成正反比例的两种量各一个某种型号的钢球，3个重22.5克，现在有一些同种型号的钢球共重945克，这些钢球一共有多少个？某运输队要运送一批汶川大地震后的救灾物资，计划每天运45吨，24天运完。实际只用18天就运完了全部的物资。实际每天运了多少吨？用正反比例意义解决实际问题的方法和步骤1.判断下面各题中的两个量是否成比例，成什么比例？2.用比例知识解决下面问题2.农场收割小麦440公顷，前3天收割了165
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正反比例的比较练习教学目标0思考：表中哪两种相关联的量成比例？成什么比例？1.判断下面的两种量成不成比例？成什么比例？1)每小时织布米数一定，织布的总米数和时间（）2)生产总量一定，每天生产量和天数（）3)平行四边形面积一定，它的底和高（）4)一辆汽车的载重量一定，运送货物的总量与运的次数（）5)一个人的年龄与他的体重（）6)分子一定，分母和分数值（）7)正方形的边长和面积（）8)小麦的出粉率一定，小麦的重量与面粉的重量（）2.下面两种量成什么比例？1)时间一定，每小时加工零件数和零件总数2)时间一定，加
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课件-全国-2012_六年级数学下册 成反比例的量课件 冀教版.rar
成反比例的量1.通过实践活动，理解反比例的意义，并能根据反比例的意义，正确地判断两种相关联的量是否成反比例；2.通过小组间的合作学习，培养同学们的合作意识、参与意识，训练其观察能力及概括能力；3.利用多媒体动画的演示，体验到反比例的变化规律。复习复习例题例题小结例题例题总结例题做一做做一做做一做做一做做一做做一做思考思考1.你能不能结合日常生活举一些反比例的例子。2.今天这节课，你有什么收获？还有什么遗憾？
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