【精编】个人校本研修参考计划.docx

个人校本研修参考计划2020年个人校本研修打算一、指导思想：为习惯老师终身教育的需要，以区教育局校本研修相关工作规定为依照，以提高老师思想政治和业务素养、提升学校办学水平为目的，开展校本研修工作，在方式材料与治理方面务实创新，处理老师在教育教学中遇到的实际咨询题，实在提高教育质量，引领老师实现有效的专业开展与个人成长，为我校新开展奠定坚实的根底，创始校本研修新相貌。二、研修目的透过扎实有效、方式多样的校本研修活动，有效提升老师的教育素养与课堂教学潜力，提升学校的教育教学质量，促进老师队伍整体水平有效提升，促成老师有效的专业开展。三、研修材料1、老师职业道德涵养。学习有关学校教育的政策法规，中小学老师职业道德标准、先进的教育思想、理念等，激发老师爱岗敬业的精神，完善人格。2、现代教育理论、新课程教学理论与人文社会科学知识的学习。组织老师业务学习，写学习笔记与教学反思，提高老师的业务潜力与水平。3、有效课堂教学研究。以主题式研修方式，针对教学中的热点、难点咨询题，指导老师透过有效的方法，优化教学设计，促成有效教学，提升教学潜力。4、教研科研方法的学习与实践。5、现代教育信息技术的学习实践。四、研修方式1、专题讲座。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，聘请专家、教研员来校作专题讲座、教学指导，引领我校老师提高课堂教学水平。同时发挥学校现有的学科带头人、骨干老师的力量，让他们承担校本培训讲座任务，交流平时的心得体会，发挥其示范引领作用。2、主题式研修活动。由教研组确定研修主题，透过听评课、专题研讨、经历交流、展示课、赛课等活动方式，聚焦教学研究，提高课堂教学潜力，为老师搭建自我展示的平台，营建用心向上的成长气氛。3、集中学习与自学。学校利用每周的政治学习与业务学习时间，对老师进展师德教育和教育教学方法培训，同时要求老师利用业余时间自学教育教学理论，撰写读书笔记。4、主动反思。老师透过写读书笔记，写教学反思，写听评课反思等方式，在实践与反思的有机结合中提升老师的课堂教学水平。五、保障措施1、明确学期工作目的与工作任务，出台相关规定与要求，完善校本研修治理制度。2、有机整合教学、教研、科研、继教等工作，以课堂教学研究为中心，依照教学中存在的突出咨询题和老师的实际需要，开展多渠道、多层次、多角度的校本培训;以课堂教学研究为主阵地，以有效施行新课程标准为重点，把课堂教学师生双边活动和有效作业的研究作为本学期校本研修的重心工作来抓。3、努力盘活校本培训工作。透过专家引领、观摩学习、教学研讨、竞赛活动等方式丰富校本教研。4、学校成立接着校本培训领导小组，制订校本培训的规划，完善继教校本培训规章制度，完善治理、奖励和监视机制，提高接着教育工作有效性，防止搞方式、走过场。5、严格执行校本研修考勤、考核制度，定期检查听课笔记与培训记录，将考核结果与评优晋级、职评、奖惩、接着教育课时认定等挂钩。六、主要工作与详细安排1、主题式校本研修。拟4次活动，由教研组确定月活动主题，围绕主题每周开展听评课、研讨等活动。2、专题培训。初步拟定4次培训，以师德教育、专业开展、课堂教学与学生治理等为主要材料。3、课题研究。指导老师开展市、区级“个人课题”研究和相关教学研究课题等工作。4、老师专业开展规划。老师拟定本学期个人开展规划以及“十二五”老师开展规划。2020年个人校本研修打算一、本年度专业开展目的1、透过群众培训、个人研修，使自我进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风;2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升施行新课程的潜力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和潜力构造;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高本身教育教学水平。二、研修主要措施1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。2、结合群众培训，强化个人学习，并能结合自我的教学实际进展反思，提高。三、详细做法如下：1、自主研修(每月2篇)(1)读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。(2)数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。2、每月一篇网上远程自学笔记。3、每年度完成老师成长足迹10项材料。4、按时参加并完成师德教育活动。5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。6、参加哈市的UC教研活动。7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关材料。8、参加学校的集中培训。9、完成《岗位练兵手册》相关材