学案-全国-2019_2018学年八年级化学全册 第六单元 化学方程式 6.doc
依波****bc
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
学案-全国-2019_2018学年八年级化学全册 第六单元 化学方程式 6.doc
4课题3利用化学方程式的简单计算一、学习目标:1、学会已知反应物的质量求生成物的质量。2、学会已知生成物的质量求反应物的质量。二、自主学习(自学课本102页例1后,在下面写出正确的解题格式)1、已知反应物的质量求生成物的质量例1:加热分解6.3g高锰酸钾,可以得到氧气的质量是多少?练一练:(相信自己是最棒的)(用到的相对原子质量:K-39O-16Cl-35.5Fe-56H-1)(1)2.8g铁跟足量的稀硫酸起反应,可生成氢气的质量是多少?(Fe+H2
学案-全国-2019_2018学年八年级化学全册 第六单元 化学方程式 6.doc
1化学方程式课题1质量守恒定律(1)学习目标:1.通过实验探究认识质量守恒定律,会说出常见化学反应中的质量关系。2.能指出在一切化学反应中,反应前后原子的种类和数目没有增减。重点:1.认识质量守恒定律。2.从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。难点:从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。一、先学:阅读课本P92-95,回答下列问题:1.什么叫质量守恒定律?2.(从微观角度理解)质量守恒的原因是什么?3.
教案-全国-2019_2018学年八年级化学全册 第六单元 化学方程式 6.doc
3课题3利用化学方程式的简单计算教学目标知识与技能1.进一步认识化学方程式的含义。2.掌握有关反应物、生成物的简单计算。过程与方法通过多层次的练习,提高学生的解题技巧,培养学生的思维能力,加深学生对化学知识的认识和理解。情感、态度与价值观通过有关化学方程式含义的分析和计算,培养学生学以致用、联系实际的学习习惯。重点难点重点解题的格式和步骤。难点体会化学计算题的格式与物理、数学学科的区别。教学准备课件及相关练习题教学过程一、导入新课师:根据化学方程式所表示的含义,
教案-全国-2019_2018学年八年级化学全册 第六单元 化学方程式 6.doc
3课题2:如何正确书写化学方程式【教材内容分析】本课题是继元素符号,化学式等知识的延伸和扩展,它是联系质量守恒定律和进行化学计算的“中介”,学生要正确书写化学方程式,必须要依据质量守恒定律,而正确书写化学方程式又是进行化学计算的基础;也是整个初中化学教学的重点之一。【教学目标】1、知识与技能目标:(1)通过具体化学反应分析、理解化学方程式的含义。(2)了解书写化学方程式应遵守的原则。(3)能正确书写简单的化学方程式。2、过程与方法目标:(1)采用讲练结合的方法,调动学生的学习
教案-全国-2019_2018学年八年级化学全册 第六单元 化学方程式 6.doc
2课题1质量守恒定律一、教学目标:知识目标:1、识记:质量守衡定律2、理解:从微观角度认识质量守衡定律能力目标:1、锻炼动手能力、形成观察能力以及分析解决问题的能力。2、了解研究化学问题的方法。情感目标:1、形成实事求是的科学态度。2、通过分组实验,认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。二、教学方法:猜想、分组实验探究、讨论、归纳。三、教学辅助工具多媒体课件、实验必备的仪器和药品四、教学重点、难点1、教学重点:理解质量守恒定律的涵义2、教学难点:如何引导