

教案-全国-2012_一年级数学下册 长方形、正方形的认识教学分析与建议 冀教版.rar
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教案-全国-2012_一年级数学下册 长方形、正方形的认识教学分析与建议 冀教版.rar
1长方形、正方形的认识教学分析与建议:1.教材分析:教材首先让学生找出长方体、正方体积木,在纸上描出长方形、正方形,初步体会面在体上。接着通过分类活动认识长方形和正方形。然后,引导学生在生活中找一找哪些物品的面是长方形的,哪些物品的面是正方形的。在此基础上,教材安排了观察长方体、正方体的表面的活动,以使学生初步了解长方体、正方体各个面的形状的特点,加深学生对长方形和正方形的认识。2.教学建议:◆认识长方形、正方形1.可利用准备的积木或各种废旧纸盒,在纸上描出长方形和正方形。要求
教案-全国-2012_一年级数学下册 认识长方形、正方形教学分析 冀教版.rar
1认识长方形、正方形教学内容:教科书P30~P32教学分析与建议:1.教材分析:教材两个数学活动,首先让学生在“找出长方体、正方体积木,描一描”的过程中体会“面在体上”的几何思想。接着呈现兔博士“把形状相像的放在一起”的分类活动要求,认识长方形和正方形,然后通过“议一议”让学生找出生活中哪些常见物品的面是长方形的,哪些常见物品的面是正方形的需要说明的是,教材呈现了学生的交流语言,如“国旗是长方形”的等,是对特殊物品的生活化语言描述,而这种描述不会引起不同的理解。但是,交流中,如果
一年级数学下册 长方形、正方形的认识教学分析与建议 冀教版 教案.doc
长方形、正方形的认识教学分析与建议:1.教材分析:教材首先让学生找出长方体、正方体积木,在纸上描出长方形、正方形,初步体会面在体上。接着通过分类活动认识长方形和正方形。然后,引导学生在生活中找一找哪些物品的面是长方形的,哪些物品的面是正方形的。在此基础上,教材安排了观察长方体、正方体的表面的活动,以使学生初步了解长方体、正方体各个面的形状的特点,加深学生对长方形和正方形的认识。2.教学建议:◆认识长方形、正方形1.可利用准备的积木或各种废旧纸盒,在纸上描出长方形和正方形。要求每个学生都要动手描,尽可能多描
教案-全国-2012_一年级数学下册 认识长方形、正方形2教案 冀教版.rar
1认识长方形、正方形教学内容::教科书30~32页。教学目标:知识目标:通过观察长方形、正方体的一个面,以及用这些几何形体的面画图形等活动,直观地认识长方形、正方形;知道这些图形的名称并能识别这些图形,初步知道这些图形在日常生活中的应用。能力目标:能辨别长方形和正方形,培养学生观察能力、思维能力和协作能力。情感目标:通过初步感受几何形体的面的特征,体会“形”与“体”的联系,在学习活动中积累对数学的兴趣、增强与同学的交往,合作的意识。教学重点:从实物抽象图形,能描述出各图的特征
教案-全国-2012_一年级数学下册 认识长方形和正方形教案 冀教版.rar
1认识长方形和正方形教学内容:冀教版数学一年级下册30页认识长方形、正方形教学目标:1.经历直观认识长方形、正方形的过程,体会面与体的联系与区别。2.能辨别长方形和正方形,并知道名称。3.体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用,让学生感受身边的数学。4.培养学生观察能力、思维能力和协作能力。教具准备:积木教学过程教师活动学生活动设计说明一、创设情境、激发兴趣。玩积木分类:挑一挑将学过的长方体和正方体积木挑出来。1.小组活动,分积木。学生可以搭一搭、摸一摸。2.各自汇报