教案-四川-2014_四川省成都石室双楠实验学校2013-2014学年七年级信息技术下册 第2课《文件和文件夹》教学设计 川教版.rar

1第二课《文件和文件夹》教学设计一、教学内容分析：《文件和文件夹》是四川教育出版社七年级下册第2课的内容，教材在前面已安排学习了计算机硬件、软件及操作系统的相关知识，对记事本，写字板、画图软件有了初步的应用，对窗口、菜单操作有了一定的了解，为学习这堂课的内容打下了一定的基础。本课设计是为了提高学生解决学习问题的能力，主要内容有：1、了解文件、文件夹的概念；2、了解文件名的组成，掌握了查看文件扩展名的方法文件类型；3、掌握了查看计算机中文件的存放形式。有助于学生养成良好的文件管理习惯，为以后的学习打下良好的基础。二、教学对象分析：学生通过一个学期的初中信息技术学习，已掌握了“记事本”、“写字板”、“画图”软件的基本使用，对窗口的操作也有了一点的了解，具备一定的软件使用基础和一点自主学习能力，但遇到某些软件常见问题，怎么快速解决，还缺乏一些有效的途径和方法，自学软件的能力还比较弱。另一方面，学生在使用计算机的时间长短、接收能力、获取知识的渠道、实际操作能力等存在着差异，所以在教学中，要兼顾教材与学生实际情况进行有效的教学，让不同层次的学生都能有所收获。三、教学目标：目标维度行为目标知识与技能1、了解文件、文件夹的概念。2、了解文件名的组成，文件类型。3、了解计算机中文件的存放形式。过程与方法1、通过讲解及课件演示，让学生清楚本课所要掌握的4个知识点。2、利用问题、任务驱动等，培养学生看书的习惯和动手能力。3、通过四个知识点设置相对应的任务从而加深知识点的巩固。情感态度与价值观1、培养学生形成自主探究解决问题的能力。2、提倡小组协作、相互交流的学习方法。3、培养学生养成良好的文件存放习惯。四、教学重难点：重点：1、认识文件的概念和类型。2、学会查看计算机中文件夹的组织形式和文件的存放形式。难点：1、文件的命名。2、查看计算机中的文件组织。五、教学策略：讲授法、阅读法、观察法、任务驱动法、小组讨论合作探究法。六、教学时间：一课时七、教学环境及资源准备：多功能网络教室，电子课件，各种类型文件作为素材八、主要教学过程：教学环节教师活动学生学习活动导入引入：广播教学：教师机打开一个文件夹，里面存放不同类型的文件，并打开给同学们看。我们电脑当中的信息，可以是一张图片，一段文字，一段声音，一系列数据，每一段信息都是以文件的形式存放在存储介质当中。学生观察，倾听新课学习教学过程：知识点一：两个概念1、文件：计算机系统中信息存储的基本单元2、文件名：不同的文件以不同的名字来区别知识点二：认识“文件名”（重点：广播演示并讲解）1、查看文件扩展名的方法（工具-文件夹选项-查看-隐藏已知文件类型扩展名选项）2、文件名的组成知识点三：文件的类型：怎样确定文件的类型1、图标观察法2、运行文件查看法3、扩展名确定法总结：文件的扩展名决定了文件的类型，文件的扩展名是由生成文件的应用程序规定的。知识点四：1、文件夹的作用2、查看教师准备两个文件夹（两位同学如何存放自己的文件）抽查学生导学案，查看学生任务完成情况，并讲解学生在任务完成中的问题学生任务详见学生导学案任务一：学生阅读教材P4查找两个概念并填写学案任务二：学生阅读P4填写学案掌握查看文件扩展名的方法任务三：根据学案内容确定以下文件的文件类型任务四：学案中分别绘制两位同学文件夹组织形式的示意图）探索活动探索活动：尝试修改文件的扩展名（采用小组合作学习，共同完成的方法）探索讨论：尝试修改文件的扩展名，回答学案中的问题课堂小结本课学习的主要内容1、了解文件、文件夹的概念。2、了解文件名的组成，掌握了查看文件扩展名的方法文件类型。3、掌握了查看计算机中文件的存放形式。与老师一起复习本节课内容学习评价交流请同学们完成学案中自我评价环节。在学案中填写自己的学习体会