教案-江苏-2013_江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级信息技术《“形状补间”动画》教案.rar

4“形状补间”动画课题“形状补间”动画课型新授课主备人：个备人：授课班级：九年级授课时间：教学目标掌握“形状补间”动画制作的一般步骤，学会“形状补间”动画的制作方法重点难点创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。教学准备课件教学设计与过程教学反馈1、自主预学播放“多边形变成圆形”、“老鼠变成小猪”的动画，提出问题，激发学生的学习兴趣。2、合作互学任务一：制作“多边形变成圆形”的动画。（1）教师按下述步骤，一次性完成其中所有操作，学生理解、记忆老师的制作步骤。eq\o\ac(○,1)执行“修改→文档”命令，在弹出的“文档属性”对话框中，设定动画的大小为“400px×150px”，单击“确定”按钮。eq\o\ac(○,2)单击“图层1”第1帧，按住工具栏中的“矩形工具”，在弹出的下拉菜单中选择“多角星形工具”，设置填充颜色为“绿色圆形渐变色”，在场景编辑区左侧画一个五边形。如图8.3-1所示。图8.3-1画多变形eq\o\ac(○,3)单击时间轴的第30帧，执行“插入→空白关键帧”命令，插入一个空白关键帧。eq\o\ac(○,4)选择“椭圆”工具，在场景编辑区右侧画一个圆。eq\o\ac(○,5)单击时间轴窗口下边的“绘图纸外观”按钮，在第30帧处能看到第1帧的画面内容，以便调整场景中元件的位置。图8.3-2画椭圆eq\o\ac(○,6)单击第1帧，在帧“属性”面板中，设置“补间”项为“形状”，如图8.3-3所示。图8.3-3设置帧属性可见时间轴的第1帧到第30帧之间的影格呈淡绿色，同时标上了一条黑色的箭头线，表示这段动画是“形状补间”动画。如图8.3-4所示。图8.3-4“形状补间”动画eq\o\ac(○,7)制作完毕，执行“控制→播放”命令，观察动画效果。（2）学生在没有操作步骤参考的情况下，根据对老师演示操作的理解性记忆，模仿制作动画，增强对操作步骤的理解和掌握。（3）教师指导学生自己动手操作，及时指出学生操作中出现的问题，对做得好的同学进行表扬，并在学生中展示。任务二：制作“老鼠变成小猪”的动画。（1）教师按下述步骤，一次性完成其中所有操作，学生理解、记忆老师的制作步骤，为学生创造性制作自己的动画作品打下基础。eq\o\ac(○,1)将“老鼠”和“小猪”两幅图片导入到库中，把“老鼠”图片拖到舞台中。图8.3-5拖入“老鼠”图片eq\o\ac(○,2)选定“老鼠”图片，执行“修改→位图→修改位图为矢量图”命令，将“老鼠”图片转换成矢量图，删除周围多余部分。eq\o\ac(○,3)在时间轴30帧处右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”命令。eq\o\ac(○,4)将“小猪”图片拖到场景中并转换为矢量图，删除周围多余部分。图8.3-6拖入“小猪”图片eq\o\ac(○,5)单击第1帧，在帧“属性”面板中，设置“补间”项为“形状”。播放观看动画效果。（2）学生在没有操作步骤参考的情况下，根据对老师演示操作的理解性记忆，模仿制作动画，增强对操作步骤的理解和掌握。（3）教师指导学生自己动手实践，及时指出学生操作中出现的问题，对做得好的同学进行表扬，并在学生中展示。任务三：总结“形状补间”动画的主要制作步骤。（1）在一段动画的起始帧插入关键帧，在起始帧的场景中编辑对象。（2）选择结束帧插入空白关键帧，在结束场景中编辑对象。（3）选择开始帧，在帧属性面板中设置补间为“形状”。任务四：学生自主尝试制作动画“盛开的小花”。（1）学生在老师的指导下，对照教材中给出的操作步骤自主制作动画“盛开的小花”。（2）老师检查学生的制作情况，对共同性问题集体讲解。（3）表扬和展示学生成果。（4）集体讨论影片剪辑的意义。（5）请同学叙述影片剪辑的意义及其制作方法。3、点拨导学分析“动画补间”动画和“形状补间”动画之间的区别。区别之处“动画补间”动画“形状补间”动画在时间轴上的表现淡紫色背景加长箭头淡绿色背景加长箭头组成元素影片剪辑、图形元件、按钮如果使用图形元件、按钮、文字，则必先打散（分离）再变形。完成的作用实现一个元件的大小、位置、颜色、透明等的变化。实现两个形状之间的变化，或一个形状的大小、位置、颜色等的变化。4、检测练学1、关键帧和空白帧有哪些区别与联系？何时需要插入关键帧？2、制作文字形状补间动画时，其操作需要注意什么？【教后记】