四年级数学上册 计算器课件 青岛版.rar

计算器教学目标你用过计算器吗？在哪里？你在生活的哪些地方见过别人使用计算器？万年历计算器礼品计算器电子计算器太阳能计算器台式计算器计算器笔卡通计算器魔术计算器科学计算器直尺计算器液体计算器计算器尺折叠型计算器油水计算器注油计算器翻盖计算机1．仔细观察你的计算器，可以分成几部分？2．计算器怎样开机、关机？动手试一试。3．你知道计算器各种键有什么作用吗？把你知道的在小组里交流一下。计算器各键功能：C：清除键AC：全部清除CE：清除错误：向右移M＋：记忆加法键（加上屏幕上数值并独立记忆）M－：记忆减法键MR：叫出记忆式总值MC：记忆式清除GT：总和计算1438＋2576438＋2576625÷25380×426457－26980＋192＋43816÷68×27探索：计算器的妙用（1）计算器算出下面各题的结果。（2）找一找有什么规律。142857×1=142857×2=142857×3=142857×4=142857×5=142857×6=闯关大比拼（教科书第1、2题）（1）用计算器算出得数。（2）说说计算操作的过程。（3）同位互相检查第2题的结果。（教科书第4、5题，28页第1题）（1）完成计算，通过观察发现各组题的规律。（2）按规律接着编题，并直接写出答案。（3）小组交流，说一说编题时的思考过程。（教科书第3题、第7题）（1）阅读题目，弄清题意及反映的数量关系，独立完成第一个练习题，集体订正。（2）自由提问题，其他同学用计算器算出所提的问题的答案，比一比谁算的快。（1）仔细观察，你有什么发现？（2）像121，363，4884……这样的数叫回文数。（3）按照上面的办法试一试，你能得到回文数吗？298568164369758计时比赛（教科书第2题）（1）比赛，规定时间谁算得又对又快。（2）根据调查统计数据，你想说些什么？