3郭家小学昆明暴恐事件安全教育.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT26页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT26页郭家小学昆明暴恐事件安全教育春暖花开之时，喜迎两会之际，深化改革之机，就在美丽即将浓墨重彩的开幕时，在美丽的彩云之南省会-----春城昆明，2014年3月1日晚9时20分在人员非常集中的火车站，10余名统一着装的暴徒蒙面持刀在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众，发生了这么一起严重暴力恐怖案件，让人们一时难以接受。2014年3月3日星期一早上，学校全体师生降半旗，对暴力恐怖事件中遇难的同胞默哀三分钟，以示沉痛哀悼。针对这一危害人民群众生命安全，造成严重的社会后果、丧心病狂的暴行，学校全体师生发出了内心最真挚的呼喊：谴责暴力。严惩凶手，13亿人共铸铁壁、同筑铜墙，岂让魑魅魍魉横行。同时，学校安全专干教师常俊在会上对学生进行了安全教育，教育学生生活、学习中应该注意防溺水、防火、防电、防暴、卫生、饮食、交通等各个方面安全事宜，避免不安全事故的发生。2014年3月3日马街镇郭家小学第二篇：社会突发安全事件分析之昆明301暴恐事件现阶段我国应对暴恐事件措施的体系构建——以昆明火车站暴力恐怖袭击事件为例摘要暴力恐怖事件作为社会安全事件之一，其发生越来越呈现出不断上升的态势。从01年的美国“911”事件，到现在出现在我国境内的新疆极端分子打砸抢烧，砍人事件，和前不久iss组织在巴黎制造的爆炸事件，无不使人们意识到社会中不安定的因素的存在。在经历了13年10月北京金水桥事件和14年“3·01”昆明暴恐事件，我们对国家在应对暴力恐怖袭击事件的处理能力都有了肯定，但在事件过后，政府等相关部门也应该加强自己的预防与应对能力，本文就以3.01昆明火车站发生的暴力恐怖袭击事件为例，分析政府及相关部门在事件后的处理措施及方法，分析其的有效性及后续对政府的反思。关键词：公共危机，公共危机管理，社会突发安全事件，公共危机管理的方法及原则1目录摘要.....................................................................1一、研究背景及意义....................................................3二、论文综述..........................................................3（一）主要概念界定.............................................................................................................................3（二）研究内容......................................................................................................................................4（三）研究现状......................................................................................................................................4（四）研究思路和方法.........................................................................................................................5三、事件还原..........................................................5（一）暴恐事件的发生.........................................................................................................................6（二）政府相关部门立即启动应急方案.....................................................