人HL判定说课市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

升华学生情况重点激发兴趣创设情景导入新课预习书本41---42页到探究5，并思索1、新判定直角三角形全等方法是什么？2、你找到处理上述问题方法了吗？画一画：1、已知：两条线段（a=4cm，b=5cm）以长线段为斜边，短线段为一条直角边，画一个直角三角形。直角三角形全等判定方法:斜边和一条直角边对应相等两个直角三角形全等。简写成“斜边、直角边”或“HL”.练习1、含有以下条件Rt△ABC与Rt△A‘B’C‘（其中∠C=∠C’=Rt∠）是否全等？假如全等在（）里填写理由，假如不全等在（）里打“×”。（1）AC=A’C’，∠A=∠A’（）（2）AC=A’C’，BC=B‘C’（）（3）∠A=∠A’，∠B=∠B’（）（4）AB=A’B’，∠B=∠B’（）（5）AC=A’C’，AB=A’B’（）AA如图，AB=CD,BF⊥AC,DE⊥AC,AE=CF想想：BD平分EF吗?小结书面作业：必做题：P44第8题选做题：P44第6题课后体会：学完判定全等三角形条件后，你有什么收获？直角三角形全等判定方法:斜边和一条直角边对应相等两个直角三角形全等。简写成“斜边、直角边”或“HL”.过程与方法教学设计谢谢指导!