课件-全国-2019_四年级数学上册 4 三位数乘两位数 第3课时 积的变化规律习题课件 新人教版.ppt

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课件-全国-2019_四年级数学上册 四 三位数乘两位数 第3课时 积的变化规律习题课件 新人教版.ppt

2÷

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课件-全国-2019_四年级数学上册 4 三位数乘两位数 积的变化规律课件 新人教版.ppt

积的变化规律6×2＝二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、知识运用三、知识运用我是这么想的：先求出原来长方形的长，再用长乘扩大后的宽，就是扩大后的绿地面积。我的列式：200÷8＝25（米）25×24＝600（平方米）四、布置作业

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课件-全国-2019_四年级数学上册 4 三位数乘两位数（积的变化规律）课件 新人教版.pptx

第四单元积的变化规律创设情境，提出问题自主探究，发现规律【方法小结】一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几【方法小结】一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几。第一关：火眼金睛。1.判断。（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘4。（）（2）两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，积也除以10。（）第二关：灵活机智。2.用积的变化规律填空。17×12＝（）25×40＝（）17×24＝（）25×20＝（）17×48＝（）25×10

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课件-全国-2019_四年级数学上册 第4单元《三位数乘两位数》积的变化规律课件1 新人教版.ppt

根据12345679×9=111111111，直接写出下面各题的积。积的变化规律6×2﹦6×20﹦6×200﹦自探提示6×2=在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。验证规律。先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。26×48＝124817×12＝20426×24＝（）17×24＝（）26×12＝（）17×36＝（）根据8×50=400，直接写出下面各题的积。算一算，想一想。你能发现什么规律？因数560平方米运用拓展课后思考：根据12345679×9=111

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