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课件-全国-2019_2019秋四年级数学上册 第3单元 角的度量 3.ppt
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1．填一填，说一说。2．我会判。(对的打“√”，错的打“×”)3．下面图形中，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？4．画一画，填一填。5．数一数。
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1．看一看，说一说，填一填。2．我来分一分。3．我是小法官。(对的打“√”，错的打“×”)4．写出下面各个角的名称，并按从小到大的顺序将各个角的名称排列起来。已知∠1＝60°，∠2＝______。
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第5课时练习课1．下面的说法对吗？对的在()里画“√”。(1)射线、直线都是无限长的。()(2)大于90°且小于180°的角一定是钝角。()(3)平角其实就是一条直线，周角只有一条边。()(4)从一点引出两条直线所组成的图形叫角。()(5)两个锐角的度数和一定比直角大。()2．先估计，再量出图中各角的度数。3．选择合适的方法画出下面的角，再分类。70°45°90°110°180°135°4．看图算一算5．下面各图中的∠1和∠2相等吗？为什么？
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1．我会填。量角器2．看一看，填一填。4．你会量吗？(3)说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角的度数。5．将测量结果填入括号里。
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角的度量一、复习导入二、例题讲解平角·到现在为止，我们一共学习了哪些角？用“＞”“＜”表示它们的关系。【例3】用什么方法可以画出一个60°的角呢？可以用量角器画。·三、新知运用2.填一填。(1)（）的角是锐角，（）的角是钝角。(2)1周角＝（）平角＝（）直角＝（）度。(3)一个锐角和一个直角可以组成一个（）角。3.说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。四、课堂小结1.练习七。
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