公开课古典概型课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

新课标（1）问题4：向一个圆面内随机地投射一个点，假如该点落在圆内任意一点都是等可能，你认为这是古典概型吗？为何？问题5：某同学随机地向一靶心进行射击，这一试验结果有：“命中10环”、“命中9环”、“命中8环”、“命中7环”、“命中6环”、“命中5环”和“不中环”。你认为这是古典概型吗？为何？问题6：你能举出几个生活中古典概型例子吗？掷一颗均匀骰子,（A）同时抛掷两枚均匀硬币，会出现几个结果？列举出来.例3同时掷两个均匀骰子，计算：（1）一共有多少种不一样结果？（2）其中向上点数之和是9结果有多少种？（3）向上点数之和是9概率是多少？（6，6）所以，在投掷两个骰子过程中，我们必须对两个骰子加以标号区分例5、假设储蓄卡密码由4个数字组合，每个数字能够是0，1，2，……，9十个数字中任意一个。假设一个人完全忘记了自己储蓄卡密码，问他到自动取款机上随机试一次密码就能取到钱概率是多少？例5：某种饮料每箱装6听，假如其中有2听不合格，问质检人员从中随机抽取2听，检测出不合格产品概率有多大？解：我们把每听饮料标上号码，合格4听分别记作：1，2，3，4，不合格2听分别记为a，b，只要检测2听中有1听不合格，就表示查出了不合格产品.探究：伴随检测听数增加，查出不合格产品概率怎样改变？为何质检人员都采取抽查方法而不采取逐一检验方法？1.能够利用极大似然法思想处理。假设他每道题都是随机选择答案，能够预计出他答对17道题概率为作业