试题-福建-2016_福建省龙岩市永定二中2015-2016学年九年级化学上学期第二次段考试题（含解析） 沪教版.doc

172015-2016学年福建省龙岩市永定二中九年级（上）第二次段考化学试卷一、选择题本题包括10小题，每小题3分，共30分．每小题均只有一个选项符合题意．1．氧气在放电的条件下可以转化为臭氧（O3）．下列说法中正确的是（）A．该变化是物理变化B．臭氧与氧气含有的元素相同C．臭氧与氧气的物理性质相同D．臭氧是一种新型的化合物2．以下用品中，主要利用金属导热性的是（）A．铜乐器B．铜导线C．曲别针D．水壶3．下列实验基本操作中，错误的是（）A．倾倒液体B．量筒读数C．取用固体粉末D．点燃酒精灯4．吸烟有害健康，原因之一是烟气中含有使血红蛋白不能很好与氧气结合的有毒气体，该气体是（）A．N2B．H2C．COD．CO25．如图所示的微观化学变化所属的反应基本类型是（）A．置换反应B．化合反应C．分解反应D．以上三种都不是6．下列化学方程式书写正确的是（）A．Mg+O2MgOB．4Fe+3O22Fe2O3C．2H2O═2H2↑+O2↑D．CO2+H2O═H2CO37．如图是铝原子的结构示意图及其在元素周期表中的信息图，下列说法错误的是（）A．铝原子的质子数为13B．铝原子在化学变化中易失电子C．铝原子的相对原子质量是22.98gD．铝是地壳中含量最多的金属元素8．某有机物R在足量氧气中充分燃烧后的化学方程式如下：2R+13O28CO2+10H2O．则R的化学式为（）A．C4H10B．CH4C．CH4OD．C2H4O29．苏丹一号（C16Hl2N2O）是一种染料．根据2004年4月的MSDS数据，该物质存在致癌证据，故不能用作食品添加剂．下列有关苏丹一号的说法正确的是（）A．该物质属于氧化物B．该物质中H、N元素质量比为6：1C．该物质中存在氮分子D．该物质由C、H、O、N四种元素组成10．在一密闭容器中，盛放有甲、乙、丙、丁四种物质，加热发生化学反应前后物质质量关系如下表所示，下列认识正确的是（）物质甲乙丙丁反应前物质质量/g4161114反应前物质质量/gx20089A．物质丙是生成物B．表格中x的值是26C．该反应属于化合反应D．该反应中乙与丁的质量比是4：1二、非选择题本题包括8个小题，共70分．11．用正确的化学符号填空．（1）3个钙原子；（2）氧化铝；（3）1个氢氧根；（4）硫酸铵．12．（1）将“嫦娥一号”送上太空的火箭推力巨大，因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧，则液氢燃烧的化学方程式为．（2）自然界的水经过：①煮沸、②消毒、③过滤、④自然沉降等净化过程可成为饮用水，其中处理顺序合理的是（填序号）．实验室或日常生活中通常向一定量的水中滴加的方法来检验硬水和软水．（3）有人认为水和过氧化氢（H2O2）二者就像孪生姐妹，但它们的化学性质（填“相同”或“不同”），这是因为．（4）消毒剂高铁酸钠（化学式为Na2FeO4）集氧化、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化．高铁酸钠中铁元素的化合价为．13．如图为某反应的微观示意图（1）写出图中所示反应的化学方程式；（2）图中A、B、C、D四种物质中，属于单质的是（用字母表示），做出这种判断的理由是：．（3）认真分析上图，试从化学反应的角度总结出一条信息．14．依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节．（1）用甲装置电解水．a管中收集到的气体是，开启b管活塞，用燃着的木条接近b管尖嘴口观察到的现象是．（2）用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论．①蜡烛中含有氢元素，依据的现象是；②一段时间后蜡烛熄灭，由此得出可燃物煅烧必须具备的条件之一是；（3）用丙装置测定空气中氧气的含量，下列有关该实验的说法中，不正确的是．A、实验时红磷一定要足量B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧橡皮管C、燃烧匙中的红磷可以换成木炭D、红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹E、最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积．15．化学与我们的生活息息相关，请回答下列问题；（1）写出干冰的一个用途．（2）石灰浆（其主要成分是氢氧化钙）抹的墙壁过一段时间会变得又白又硬，发生反应的化学方程式为．（3）为减缓温室效应，我们每个人都可以从自身做起，比如说双面使用纸张．双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系是；（4）铝比铁活泼，但铝比铁耐腐蚀的原因（用化学方程式表示）．16．实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：（1）若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的（填仪器下方的字母，下同），收集装置可选用图中的，检验二氧化碳是否收集满的方法是．（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气．除了选用上述部分仪器和少量棉花外，还需增加的玻璃仪器是．该反应的化学方程式是．（3）“化学反应条件的控制是实验的灵魂”．在老师指导下，晓丽同学进行了“影响双氧水分解因素”的实验：取两只大试管，分别倒入适量3%、15%双氧水，再加入等质量的二氧化