金字塔写作方法市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

金字塔原理----思索、写作和处理问题逻辑提纲3/40雪莉：我俩是多年老朋友了，共渡过许多好时光…但一个月前你说了些令人难受话…上两星期你又没来参加我办宴会…后来…雪莉吾友：我恨你！因为……特点二：逻辑关系当你决定离开空调房，出去买一份报纸，你对你妻子说：“我想出去买份报纸，你有什么要我带吗？”“太好了，看到电视上那么多葡萄广告，我现在特想吃葡萄，买两斤葡萄”妻子在你走向衣柜拿外衣时说，“可能你能够再买一斤苹果．”你从衣柜拿来出外衣，妻子则走进了厨房．“我看看冰箱里牛奶不够了，买一包牛奶和二斤鸡蛋”．当你穿上外衣向门口走去，你打开房门，“还有一包瓜子”.你开始下楼梯，“爆米花一份，再带一瓶可乐和红酒．”“还有没有？”“买一支签字笔，没有了，谢谢亲爱”刚才老婆说买哪几样东西噢？买东西特点四：逻辑论证思想方法一：自上而下法模型特点《金字塔原理》培训训安排在本周五下午１６点１．画出主题方框２．确定主要问题：时间＼地点＼人物＼组织什么时候？在哪里？邀请哪些人参加？由谁组织？３．写出该问题回答Ｑ：什么时候？Ａ：大家都适合时间Ｑ：在哪里？Ａ：会议室Ｑ：邀请哪些人参加？Ａ：部门员工及郭总＼贺部长Ｑ：由谁组织？Ａ：袁海／皓洁组织４．说明情境S(情境):《金字塔原理》培训将举行５．指出冲突C(冲突):时间和地点安排需要协调①郭总、贺部长周一到周二没空②袁海周三请假不在，其它人无法替换③除周三和周五会议室才能用６．检验主要问题并回答Ｑ：《金字塔原理》培训能否举行Ａ：能够Ｑ：什么时候？Ａ：本周五因为这么，会议室有空，袁海能来组织，郭总和贺部长也能参加Ｑ：在哪里？Ａ：会议室Ｑ：邀请哪些人参加？Ａ：部门员工及郭总、贺部长Ｑ：由谁组织？Ａ：袁海组织方法二：自下而上法思想思索逻辑思索逻辑概括分组思想处理问题逻辑结构性分析问题演示逻辑四种方式发号施令式:给予指示S:我们打算做XC:需要你们做YQ:我们将怎样做Y寻求支持式:同意S:我们碰到了一个问题C:我们处理方案需要__美元经费Q:(我应该同意吗)S:必须做XC:还未做好做Ｘ准备Q:怎样做好准备比较选择式:再提几个替换方案爱因斯坦对学生说：“有两位工人，修理破旧烟囟，当他们从烟囟里爬出来时候一位很乾净，另一位却满脸满身煤灰，请问你们谁会去洗澡呢？”一位学生说：“当然是那位满脸满身煤灰工人会去洗澡喽。”爱因斯坦说：“是吗？请你们注意，乾净工人看见另一位满脸满身煤灰他以为从烟囟里爬出来真是肮脏另一位看到对方很乾净，就不这么想了我现在再问你们，谁会去洗澡？”有一位学生很兴奋地发觉了答案：“噢！我知道了！乾净工人看到肮脏工人时，以为他自己必定也是很脏不过肮脏工人看到乾净工人时，却以为自己并不脏啊！所以一定是那位乾净工人跑去洗澡！”爱因斯坦看了看其它学生，全部学生似乎都同意这个答案。只见爱因斯坦慢条斯理地说：“这个答案错——两个人同时从破旧烟囟里爬出来，怎么可能一个会是乾净，另一个会是脏呢？这就叫做‘逻辑’。”当一个人思绪受到牵绊时往往就不能十分清明地找寻到一切事理根源——逻辑。善用金字塔原理逻辑将使你：（１）降低完成最终一稿所用时间；（２）增加文章条理性；（３）降低文章长度40/40