《母鸡》省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

16.《母鸡》读一读：反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛劳如怨如诉疙瘩可恶毒手聋子鸡雏啼叫一撮儿毛这是一只（）母鸡。这是一只（）母鸡。它负责、慈爱、勇敢、辛劳，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。当它发觉了一点可吃东西，它咕咕紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它儿女吃。结果，每一只鸡雏肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似，它自己却消瘦了许多。假若有别大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天不知教多少次。讨厌它负责、慈爱、勇敢、辛劳，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。它负责、慈爱、勇敢、辛劳，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。总结：课文以作者（情感时间）为线索，前后形成了鲜明对比。前半部分写了母鸡无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一（浅薄媚俗高尚伟大）母鸡；后半部分则描写了母鸡负责、慈爱、勇敢和辛劳，塑造了一位（英勇善战无私无畏）、（欺软怕硬日夜操劳）伟大“鸡母亲”形象。作者对母鸡情感由（讨厌尊敬）转变为（讨厌尊敬），表示了对母爱赞颂之情。通篇表示喜爱之情1.《母鸡》作者（）10分2.本文用什么写作手法（）10分A先抑后扬B先扬后抑3.作者对母鸡态度先是（），以后是（）A喜欢B讨厌C崇敬D憎恨20分4.“就是聋子也会被它吵得受不下去。”用（）修辞方法，表现了母鸡（）性格。20分A拟人B夸大C比喻D无病呻吟E喜欢炫耀5.“我”以前讨厌母鸡原因不正确一项是（）10分A无病呻吟B欺软怕硬C“我”曾在小时候受了母鸡惊吓D喜欢炫耀6.“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一词含义是（）20分A我害怕母鸡B我很敬仰母鸡C赌气话7.作者经过写对母鸡看法改变，表示了对（）赞颂之情。A母鸡B母爱C公鸡10分