马嵬教师1省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
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马嵬马嵬李商隐1、这首诗就是作者途经马嵬驿,咏马嵬之变这一历史事件而作,哪几句诗写了这一马嵬之变事件?后宫佳丽三千人,三千溺爱在一身问2:唐玄宗此时内心是什么感受?你是怎么看出来?辨析态度2.作者对玄宗之悲有何态度?问1:《马嵬》一诗,前人评论说“讽意至深,用笔至细”,你能从叙事委婉方面说说“用笔至细”,从对比反衬角度说说“讽意至深”吗?小结上面讲内容过程,先有“马嵬之变”,而后才有“玄宗之悲”,最终才有“义山之叹”,但诗歌在某篇布局上却不是这么,说说《马嵬》诗叙事结构上特点?分析写作意图写作背景写作意图
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长恨歌白居易李商隐马嵬之变疏通文意第一步:正音断句马嵬(其二)李商隐第二步:疏通诗意第三步:搞清史实唐玄宗历经了大唐盛世,已经做了45年皇帝,有着至高无上权力和威严,但一旦发生兵变,他却遭遇了逃亡苦难境遇“六军不发”强迫他杀死杨贵妃,当年誓盟长生殿、笑牛郎织女赏心乐事,而今都成了悲痛往事,可谓“乐往哀来摧肺肝”作为皇帝,君威丧失殆尽,甚至连自己心爱女人都不能保护,怎能不令一个皇帝、一个男人痛心伤感呢?对于这么一个此时痛心无奈皇帝你怎么看?第四步:辨析态度李隆基小时候正是武则天主政时候。他初登上帝位时,励精
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马嵬唐朝大诗人白居易在《长恨歌》中这么描述杨贵妃:回首一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。又这么叙说唐玄宗和杨贵妃感情:在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。杨贵妃被杀情形,诗歌这么讲述:君王掩面救不得,回看血泪相和流。杨贵妃逝世后,唐玄宗感受是:上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山,善哉虚无缥缈。李隆基小时候正是武则天主政时候。他初登上帝位时,励精求治,使得唐王朝国力强盛,经济文化发展到了顶峰,(著名诗人高适、岑参、王维尤其是李白、杜甫都生活在开元年代。)史称“开元盛世”。玄
《李商隐诗两首》马嵬省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
《马嵬(其二)》这首诗在结构上采取了怎样章法?鉴赏这首诗最主要艺术手法。颈联:继续从对比角度来写李、杨爱情悲剧。用当初唐玄宗以自己和杨妃朝夕相处嘲笑牛郎织女一年一次七夕相会和今日不得不赐死宠妃两个永远分别进行对比,反应出玄宗迷恋情色,荒废朝政,致使战祸发生。“此日”指杨妃死日,“当初”与“此日”对照、补充,不但其意自明,而且笔致跳跃,蕴含丰富,这是倒转笔法,借牛朗织女相会反衬玄宗迷恋女色、荒废政事。没有“当初”荒淫,哪有“此日”离散?而玄宗沉溺声色之“当初”,又何曾虑“赐死”宠妃之“此日“!尾联:以对比手
《马说》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
马说特点:写法灵活,考究文采,奇巧而言辨,跟杂文相近。韩愈初登仕途时,很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇,甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此,他依然申明自己有“忧天下之心”,不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下,郁郁不得志,所以作《马说》,发出“伯乐不常有”感叹。1.读通课文。2.读懂课文。结合注释,A疏通文意。B识记重点词句。3.读出感情。整体感知,在读中体悟作者情感读准字音,读得流畅,语速适当,节奏准确。世有/伯乐,然后/有千里马。千里马/常有,而伯乐/不常有。故/虽有名马,祗辱于/