反函数的导数.doc
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反函数的导数、反三角函数的导数教案1教学目的1.通过复习提问使学生巩固反函数的概念;2.使学生掌握反函数求导法则及其推导方法;3.使学生会用反函数求导公式推导并熟练掌握四个反三角函数的求导公式.教学重点和难点反函数的求导法则和四个反三角函数的求导公式是本节课的重点.本节课的难点是反函数的求导.教学过程一、复习提问1.什么叫函数y=f(x)的反函数?(请一名学生回答.因为反函数是高中一年级所学内容,学生已经生疏,可能答得不好,可由其他学生补充或纠正,最后教师应准确地给学生讲述反函数概念.另外,上一节课应布置
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反函数的导数设原函数为y=f(x),那么其反函数在y点的导数与f#39;(x)互为倒数〔即原函数,前提要f#39;(x)存在且不为0〕。设原函数为y=f(x),那么其反函数在y点的导数与f#39;(x)互为倒数〔即原函数,前提要f#39;(x)存在且不为0〕。解题过程原函数的导数等于反函数导数的倒数。设y=f(x),其反函数为x=g(y)可以得到微分关系式:dy=(df/dx)dx,dx=(dg/dy)dy那么,由导数和微分的关系我们得到原函数的导数是df/dx=dy/dx反函数的导数是dg
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反函数的导数设原函数为y=f(x),那么其反函数在y点的导数与f#39;(x)互为倒数〔即原函数,前提要f#39;(x)存在且不为0〕。设原函数为y=f(x),那么其反函数在y点的导数与f#39;(x)互为倒数〔即原函数,前提要f#39;(x)存在且不为0〕。解题过程原函数的导数等于反函数导数的倒数。设y=f(x),其反函数为x=g(y)可以得到微分关系式:dy=(df/dx)dx,dx=(dg/dy)dy那么,由导数和微分的关系我们得到原函数的导数是df/dx=dy/dx反函数的导数是dg/dy=dx/
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反函数的导数设原函数为y=f(x)那么其反函数在y点的导数与f#39;(x)互为倒数〔即原函数前提要f#39;(x)存在且不为0〕。设原函数为y=f(x)那么其反函数在y点的导数与f#39;(x)互为倒数〔即原函数前提要f#39;(x)存在且不为0〕。解题过程原函数的导数等于反函数导数的倒数。设y=f(x)其反函数为x=g(y)可以得到微分关系式:dy=(df/dx)dxdx=(dg/dy)dy那么由导数和微分的关系我们得到原函数的导数是df/dx=dy/dx反函数的导数是dg/dy=dx/dy所以可以得
函数与导数2.5 反函数.ppt
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