2019版高考生物大二轮复习题型增分练：题型专项练1图示图解类.doc

题型专项练一图示图解类一、选择题1.(2018湖北黄冈阶段,14)溶酶体的吞噬消化作用有两种:一种是自体吞噬;另一种是异体吞噬,如下图所示。据图判断,下列叙述错误的是()A.消除细胞内衰老的细胞器是通过自噬作用实现的B.溶酶体参与抗原的加工处理过程C.溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜的流动性D.吞噬细胞通过吞噬作用特异性识别抗原2.下图表示光合作用时ATP形成的图解,图中b6f复合体能将叶绿体基质中的质子(H+)转移到类囊体腔内,该过程需要依赖于水光解时产生的电子(e-)进行推动,有关分析错误的是()A.图示过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上B.质子从叶绿体基质转移到腔内的运输方式是协助扩散C.光合作用中ATP合成过程会减小类囊体内外的质子浓度差D.物质X既具有催化功能又具有运输功能3.下图1为某果蝇染色体上与白眼基因S有关的示意图,图2为该染色体上相关基因转录过程示意图。下列相关叙述错误的是()图1图2A.该果蝇体细胞中可能没有与基因S相对应的等位基因B.图2与图1中不同的碱基配对方式是A—UC.由图2可知,一个DNA上不同基因的转录模板可能不同D.S基因若发生图2过程,催化该过程酶的结合位点在图1的Ⅰ区段4.为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,观察相应变化。其相关结构如下图,几种结构中最早检测到放射性的时间如下表。下列叙述错误的是()细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡时间/min317117A.从表中可知,图中首先可观察到3H标记的细胞器是③B.能在图中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成C.观察到3H标记的靠近细胞膜的囊泡,是由高尔基体形成的D.培养一段时间后,细胞膜外能观察到3H标记5.人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如下图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带,白化基因a则显示为另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析,条带的有无及其位置标示如图乙,图示实验结果都是正确的。根据图示分析错误的是()甲乙A.条带1代表基因A,个体2的基因型是AaB.该家系中个体10的条带与其父母的不符合,可能是基因突变的结果C.个体11的基因型是aa,是父母基因重组导致的D.调查人群中白化病的发病率不需要画系谱图6.BrdU能替代T与A配对,而渗入新合成的DNA链中。当用姬姆萨染料染色时,不含BrdU的链为深蓝色,含BrdU的链为浅蓝色。现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养,下图中a~c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期,来自1条染色体的各染色体的显色情况(阴影表示深蓝色,非阴影为浅蓝色)。下列有关说法正确的是()A.1个DNA复制3次所产生的DNA在细胞分裂过程中可能位于4条或8条染色体上B.图中a的每条染色体之所以都是深蓝色,是因为染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdUC.若图中a的两条染色单体都是浅蓝色,则可以证明DNA复制是全保留复制D.若图中a的两条染色单体中,一条是深蓝色,另一条是浅蓝色,则可以证明DNA复制是半保留复制7.下图1表示离体的反射弧中三个神经元及其联系,其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。图2表示突触的显微结构模式图。下列相关说法正确的是()A.图1中有2个完整突触结构B.刺激图1中d点,兴奋将传导(递)至c、e点C.图2轴突中有电信号→化学信号→电信号的转变D.神经递质进入突触后膜与受体结合传递信息8.下图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析错误的是()A.基因重组发生在图中②过程,③过程中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成C.植株A为二倍体,其体细胞内最多有4个染色体组;植株C属于单倍体,其发育起点为配子D.利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%二、非选择题9.(2018河北保定一模,32)请据图回答有关生态系统的问题。(1)图甲是生态系统碳循环示意图,图中D指向A的箭头代表的主要生理过程是,碳元素在A、B、C之间以形式传递。(2)用标志重捕法调查图乙中的兔的种群密度时,在2hm2范围内,第一次捕获40只兔,第二次捕获30只兔,其中有标记的是15只,则兔的种群密度是只/hm2。若部分标志物脱落,则会导致兔种群密度的估算结果(填“偏高”