试题-江苏-2016_江苏省江阴市山观第二中学2017届九年级化学10月月考试题（无答案） 沪教版.doc

1山观二中2016~2017九年级化学十月学情检测试卷温馨提示：答案一律写在答卷纸上，写在试卷上无效。选择题（每题只有一个答案符合题意，每题1分，共15分）1．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是()A．醋的酿造B．水加热蒸发变为水蒸气C．海水风吹日晒得到食盐D．工业上从空气中分离出氧气2．下列物质的用途主要由物理性质决定的是()A．氧气用于炼钢B．用氢气作燃料C．稀有气体用来制作电光源D．氮气用作焊接金属时的保护气3．桌上有一包黑色粉末，为验证其是否为铁粉。小明将磁铁放在黑色粉末上方，发现有黑色粉末被吸起来。就“将磁铁放在黑色粉末上方”这一过程而言属于科学探究中的()A．假设B．实验C．观察D．做出结论4．对生活中下列现象的解释错误的是（）现象解释A湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高，分子运动速率加快B6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩C在无外力下，花粉会在平静的水面上移动分子在不断运动D自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热，体积变大5.下列实验现象叙述正确的是（）A．硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体B．铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体四氧化三铁C．镁带燃烧发出耀眼白光，生成白色固体D．磷在空气中燃烧产生大量白雾，同时放出热量6．下列实验操作的图示正确的是（）B．读液体体积C．闻气体气味A．放块状固体D．给液体加热7．现有空气、氧气、二氧化碳三种气体，区别它们的最简便方法是（）A.用澄清的石灰水B.用带火星的木条C.用燃着的木条D.看是否溶于水8．下列说法正确的是（）A．空气、氧气、过氧化氢、高锰酸钾等物质中都含氧分子B．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气C．铁生锈、食物腐烂、汽油挥发都是缓慢氧化D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性9．关于原子、分子叙述错误的是（）A．分子都是由原子构成的B．分子和原子都在不停运动C．分子和原子在化学变化中都能够再分D．分子和原子都是构成物质的微粒10．实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是（）A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6％双氧水B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集11．2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是（）A．通过焚烧秸杆为农作物提供养分B．通过加高烟囱排放工业废气C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D．大力发展燃煤发电12.下列有关氧气的叙述正确的是（）A．空气中氧气的质量约占21%，呼吸、燃烧、炼钢等都要用到氧气B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物13．下图4-5-4中的三个实验都是用来说明分子的有关性质的，正确的说法是（）A．实验1只为了说明分子有质量B．三个实验都是为了说明分子在不停运动C．实验2只为了说明分子间有间隔D．实验3只为了说明氨气能够使酚酞变红14．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落熔化物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满15.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A.排水集气法B.向上排空气集气法C.向下排空气集气法D.排水集气法或向上排空气集气法二、填空题（每空1分，共18分）16．形态各异的物质可按一定规律分类。现有①液氧②硫酸铜溶液③海水④蒸馏水⑤高锰酸钾完全分解后的剩余固体⑥氯酸钾⑦洁净的空气⑧冰水⑨过氧化氢等9种物质，请选用各物质名称前的序号填空。(1)属于混合物的是，（2）属于纯净物的是。17．下列用选项序号填空：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中,可以存活一段时间，说明空气中含有；（2）瓜子放在空气中一段时间会变软，说明空气中含有__________；（3）空气中能生产氮肥的气体是；（4）澄清石灰水久置在空气中，瓶壁会残留白色固体，是因为空气中含有。A、氮气B、氧气C、稀有气体D、二氧化碳E、水蒸气18.水是