课件-全国-2019_六年级数学下册 4 比例 2 反比例课件 新人教版.pptx
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成反比例的量回想一下,我们是怎样学习成正比例的量。还有什么疑问?判定方法:智慧城堡运一批货物,每天运的吨数和需要的天数如下表。判断下面每题中的两个量是否成反比例,并说明理由。我是小法官,判断让我来!A.正比例B.反比例C.不成比例1.小明的身高和体重。()2.圆锥的体积一定,底面积和高()3.正方体的表面积和其中一个面的面积()4.所行路程一定,车轮周长和车轮转数()5.甲数是乙数的4/5,那么甲数与乙数()6.长方形的周长一定,长与宽。()我有一双火眼金睛在体积计算中,体积、高、底面积的关系是什么?已知
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成反比例的量教学目标复习复习例3例3想一想做一做做一做做一做做一做做一做做一做做一做做一做做一做做一做做一做思考思考
课件-全国-2019_六年级数学下册 4《比例》2 正比例和反比例(成反比例的量)课件1 新人教版.ppt
成反比例的量复习:(2)长方形的长一定,周长和宽。3底面积和高度的积(体积)总是一定的,都是300。因为水的体积一定,所以水的高度随着底面积的变化而变化。底面积增加,高度反而降低,底面积减少,高度反而升高,而且高度和底面积的乘积一定。像这样,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。每块地砖的面积和数量是两种相关联的量,因为每块地砖的面积×数量=教室面积(一定),所以每块地砖的面积和数量成反比例。想一想,生活
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四、比例