地理景观图课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

2014年地理高考专题复习——题型解读一、地理景观图题型特点二、地理景观图类型2、人文景观图三、地理景观图命题方向2、判断景观形成原因“德萨雷是幸福，因为有3个太阳照耀着它葡萄园：一个在天上，炙热又慷慨；一个在水面，由波平如镜湖水映射而成；一个在古老石墙上，它在夜间散发着白天储存热量。”3、分析区域环境特征到底，我国投入运行高速铁路约7500千米，以下图显示我国某段高速铁路景观。1.为了保持列车高速运行，高速铁路选线时首要考虑自然原因是A．地形B．地质C．气候D．水文2.．在平原地域，修建高速铁路时多采取高架方式。主要是为了A．降低噪音扰民B．较少占用耕地C．缩短运行里程D．保护野生动物4、判断地理环境改变以下图显示了至格陵兰岛某冰川末端不停消融后退“足迹”。1.据图中M、N两点量算，此期间该冰川末端年平均后退距离约为()A.0.4kmB.0.5kmC.1.2kmD.1.5km2.若全球冰川大规模融化，可能产生影响有()A.极地高压增强B.沿海平原扩大C.陆地淡水降低D.植被类型增多四、地理景观图判读方法（1）判读普通步骤。第一步：依据景观图图名，确定景观图所表示主题属于何种地理要素或要说明哪种地理现象。景观图清楚程度直接影响判读效果。第二步：从景观图中找出标志性景观（如经典植被、地形特征、标志性建筑等），进行空间定位。第三步：细心观察景观图中各地理要素特征和相互关系，即图中信息地理意义，对景观图所在区域形成整体认识，把握区域地理特征。第四步：依据景观图中信息，提取与设问相关信息，并联络相关知识进行分析和回答。（2）依据类别进行解读。对于自然景观图，首先要进行空间定位，然后分析景观指示自然环境特征，接着分析自然景观形成原因，归纳规律，并探讨人类利用与改造、协调发展问题。对于人文景观图，首先是空间定位，然后分析图中事物所处自然环境特征，最终分析其功效及随时代改变。感悟高考真题以下图显示长江大桥创造了多项世界统计：最大主跨(1088米)、最深桥基、最高桥塔和最长拉索。建造该桥经历挑战是气象条件差(面临台风等威胁)、水文条件复杂(江面宽，水深，浪高)、基岩埋藏深(达300米)、航运密度高等1．该大桥位于A．湖北B．江西C．安徽D．江苏2．该桥主跨度大是为了A．确保通航顺畅B．降低施工成本C．减轻台风影响D．缓解海潮冲击以下图是1992年和格陵兰冰原面积对比图。（*江苏卷）1.1992年至格陵兰冰原面积不停缩小，反应了（）A.地壳活动加剧B.日地距离缩短C.黄赤交角增大D.全球气候变暖(高考题福建卷)图4为雅鲁藏布江中游宽谷爬升沙丘，读图完成9～10题。以下图是年卫星拍摄京津地域夜景照片，从中能够看到所表示城区：（*天津卷）A．空间形态、道路格局B．耗能情况、商业区分布C．空间结构、经济水平D．人口密度、功效区分布2.全球冰川大量融化和退缩会造成（）A.海平面上升，海岸侵蚀加剧B.冰川融水增多，全球水量增加C.海洋面积增大，海岸线长度增加D.热量消耗增多，全球温度下降(高考题广东卷)图1为某地实景图。其所表示地质结构形成原因主要是(高考题四川卷)是亚洲中纬度地域一个适应环境、别具地方特色民居，称为土拱。这种民居较高大，屋顶为拱顶或平顶，墙体由土坯砌成，厚度很大。据此回答图2(013高考题新课标I卷为45ºN附近某区域遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖山峰海拔3424米，距海约180千米.读图2图2(013高考题新课标I卷为45ºN附近某区域遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖山峰海拔3424米，距海约180千米.读图2图2(013高考题新课标I卷为45ºN附近某区域遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖山峰海拔3424米，距海约180千米.读图2