学案-黑龙江-2014_黑龙江省哈尔滨市第四十一中学八年级化学上册 第2单元 课题2-2 氧气导学案（2）（无答案） （新版）新人教版五四制.rar

1第2单元课题2-2氧气导学案（2）主备教师：授课时间：授课教师：学习目标1、认识化合反应、氧化反应；2、学习从具体到一般、从个别到一般的归纳方法。重点化合反应难点化合反应与氧化反应的区分。学习过程一、知识回顾：1.如何检验一瓶气体是否是氧气？2.硫在空气中燃烧的表达式3.木炭在氧气中燃烧的表达式4.铁丝在氧气中燃烧的表达式通过实验说明，氧气的化学性质，同时也说明，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的发生反应，由于空气中的，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。二、分析与讨论：1.分析实验2-1、2-3和2-4，填写下表中的空白。实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2-1实验2-3实验2-42.上述三个化学反应有什么共同的特征？通过实验和讨论，我们发现氧气与磷、硫、铁的反应有一个共同特点：她们都是起反应，。我们把的反应，叫做化合反应。这三个反应还有另一个共同特点：。这类反应属于氧化反应。氧气在氧化反应中，它具有。物质在氧气中燃烧是的氧化反应，但并不是所有的氧化反应都像燃烧那样并、。有些反应进行得，甚至，这种氧化叫做缓慢氧化。在生活中，缓慢氧化的例子很多，如、、______________、等都包含物质的缓慢氧化。三、巩固提升1.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.氧气供给呼吸，是因为和体内物质反应释放能量，维持生命活动C.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃D.氧气在化学反应中提供氧，具有氧化性收获体验布置作业