课件-全国-2018_六年级数学下册 第4章 比例 4.ppt
一吃****春艳
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比例的基本性质内项内项(二)比例的基本性质在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。:=:……xx小学x年级x班
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解比例根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项,求比例中的未知项,叫做解比例。法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米?1.先写“解”字。解比例1.求比例中的未知项的过程,叫做解比例。解比例:x︰10=︰……xx小学x年级x班
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反比例从上表可以看出,水的高度和杯子的底面积是两种相关联的量,水的高度是随着杯子的底面积的变大而不断变小的,而且水的高度与杯子的底面积的乘积总是一定的。杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。判定方法:反比例举例每天运的质量/吨积相等,积表示的是一共运的吨数。……xx小学x年级x班
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比例的意义下面哪组中的两个比可以组成比例?把能组成的比例写出来。2.用图中的4个数据可以组成多少个比例?……xx小学x年级x班
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比例尺(2)根据比例尺和图上距离,应用方程求实际距离。方法一:解比例法方法二:关系式法方法三:数值比例尺的意义法方法四:线段比例尺的意义法归纳总结:先把右图中的线段比例尺改写成数值比例尺,再用直尺量出图中河西村与汽车站之间的距离是多少厘米,并计算出两地的实际距离大约是多少。……xx小学x年级x班