课件-全国-2017_2017秋六年级数学上册 4.ppt
猫巷****觅蓉
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比一、探究比的基本性质一、探究比的基本性质一、探究比的基本性质一、探究比的基本性质2.判断并说明理由。(1)6︰7=(6×0)︰(7×0)=0(2)1︰2=(1+2)︰(2+2)=0.75(3)2︰8=2︰(8÷2)=0.5二、解决问题,巩固发展二、解决问题,巩固发展二、解决问题,巩固发展二、解决问题,巩固发展二、解决问题,巩固发展三、知识拓展,介绍黄金比四、布置作业
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例2按比例分配一、知识铺垫二、创设情境,导入新知2.阅读与理解二、创设情境,导入新知二、创设情境,导入新知4.回顾与反思三、巩固应用,拓展思路2.有一个长方形的花坛,周长200米,长与宽的比是3∶2。这个花坛的长和宽分别是多少米?3.学校把栽70棵树的任务,按照六年级三个班的人数分配给各班。一班46人,二班44人,三班50人。三个班各应栽树多少棵?四、布置作业
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第四单元:比一、复习引入二、新知探究二、新知探究○问题:借助商不变的性质你发现比中有什么规律?二、新知探究×(5)6︰7=(6×0)︰(7×0)=0(6)1︰2=(1+2)︰(2+2)=0.75(7)2︰8=2︰(8÷2)=0.5下列各比中,哪些是最简整数比,为什么?3:4;18:12;19:10;0.75:2。三、比的基本性质的应用三、比的基本性质的应用三、比的基本性质的应用四、巩固练习
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比一、引入情境,探究新知一、引入情境,探究新知问题:1.以上各组比有什么相同点与不同点?1.比各部分名称。相应的练习:说出比各部分的名称10︰15和42252︰903.比值的意义。练习:求出下面各比的比值3︰40.7︰0.355︰74.比与除法、分数之间的关系(小组合作填表)三、巩固知识,应用拓展四、布置作业
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比的应用六年级班男生人数与女生人数的比是4∶5。活学活用:1、白兔和灰兔只数的比是7:5,白兔占两种兔总只数的(),灰兔占两种兔总只数的()。2、六三班男生和女生的比是2:5,男生占全班人数的(),女生占全班人数的()生活中的比:1、地球上的淡水含量与地球上水总量的比为3:100。2、安利洗涤剂与水的正常比是1:8。3、我们喝的鲜橙多中橙汁与水的比是1:9。4、妈妈做米饭时米与水的比是1:3。5、一种咖啡奶,咖啡和奶的比为2:9。在工农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来分配。这种分配的方