2022《背影》教案_7.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页2022《背影》教案《背影》教案四篇作为一位杰出的教职工，经常须要打算教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我帮大家整理的《背影》教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。《背影》教案篇1教学目标学问学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。实力通过关键词语，句子表达特别感情。德育领悟本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。情意感受父子之间的浓浓亲情，联系自身，净化灵魂。教学重点体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点。教学难点理解关键词语的含义，体会朴实的语言中所包含的深情教学方法读感法教学媒体录音机教学过程教学环节教学内容老师调控学生活动反馈调整导入新课听歌曲《父亲》，分析其主旨，联系父亲形象导入新课。组织课堂，引导学生集中留意力，制造主动课堂情境。集中留意力，调整精神状态，进入情境。尽力解除各种干扰介绍作者及背景要求学生阅读注解1学生阅读注解1补充：朱自清宁死不领美国的救济粮，爱国者。学习新课预习提示中的字词的注音说明检查预习学生板演补充：栅迂不能自已惦记朗读课文点拨：留意读出感情朗读课文以最终一段为示范默读课文，勾划以下表现以下内容的语句1、人物、事务、地点2、不能理解的词句3、自已认为感人的地方4、写背影的语句个别指导默读课文，勾划语句整体理解1、这篇文章写的主要事务是什么？2、这篇文章主要写谁？我？父亲？我和父亲之间？我的家庭困难？3、文章总写的一句话是，为什么“最不能遗忘”？4、文章一共写了几个背影？其中写得最具体的背影是在什么状况下见到的？5、给文章划分一下段落层次。点拨：1、明确主要事务与次要事务。2、明确主要人物，文题为背影，写的是父亲的爱子之情。这点学生很简单混淆。3、引导学生体会总写点题4、5初步理解学生对文章层次结构的把握。发言并探讨总结并板书说话训练指导口述父亲过铁道买橘子的经过评价总结1、学习重点：字词、朗读2、文章主要内容与结构作业1、造句A、祸不单行B、晶莹C、踌躇2、描写父亲的一个背影板书设计背影朱自清一、难忘“背影”，思念之情，总起点题（1）二、回忆往事（2—6）三、再现“背影”，照应开头课时安排年月日（星期）第周总节课时：教者：赵春华课题背影课型教读课课时2教学目标学问学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。实力通过关键词语，句子表达特别感情。德育领悟本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。情意感受