2022《好玩的图形》中班教案.docx

2022《好玩的图形》中班教案《好玩的图形》中班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的《好玩的图形》中班教案，欢迎大家共享。《好玩的图形》中班教案1设计意图：中班幼儿已经相识三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形等基本的几何图形，对图形有着深厚的爱好。本活动是通过让幼儿视察图形激发幼儿的想象，并以图形拼摆的形式和运用完整的话说出图形的改变。我依据幼儿具有剧烈的新奇心、留意力差等特点，通过富有童趣的故事将本节活动的目标重难点贯穿其中，让幼儿感到这不是在枯燥的学习，而是在玩魔术、听故事，从而更好的激发了幼儿学习的主动性和主动性。一、活动目标：1、能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形等)进行拼图。2、会用单个图形联想添画。二、活动打算：物质打算：1、每组打算五种大小不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形若干个。2、纸张若干、彩笔、胶棒等。3、装着各种图形的教具小狮子、PPT等。阅历打算：幼儿已经相识了三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等图形。三、活动过程：(一)、活动导入。师：今日呀，我们班来了一位新挚友，看!(老师出示教具小狮子)师：细致视察，它以平常的小狮子有什么不同?(肚子上有个洞洞)师：谁来摸摸看，小狮子的肚子里有什么?请幼儿上来摸一摸，摸出哪种图形就说出它的名字，并说一说我们生活中有那些东西是这个形态的。例如：摸出来的是圆形，太阳就是圆形的，苹果也是圆形的等。(二)、趣味添画师：这些图形发生了什么故事呢?一起听老师来讲一讲吧。老师出示PPT边讲故事边提问。故事：在图形王国里住着三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形和梯形六个可爱的图形宝宝，他们每天快欢乐乐的生活在一起。可是有一天，他们要进行一次好玩的竞赛，他们想比比谁的本事大。说比就比，首先第一个上场的是可爱的小半圆。“哈哈，我是小半圆，我不仅长的可爱，我还会变魔术呢”。说着半圆就跳进水池里。小伙伴都围过去看，发觉水池里多了一只乌龟，半圆却不见了，大家都焦急的问“半圆哪去了?”小乌龟很神气的说道：“我就是半圆呀，你看我多厉害呀，我还会游泳呢!(师问：半圆变成了什么?幼儿：……)三角形听了很不服气说：“你会游泳，我也会”。话还没说完呢，只见三角形扑通一声跳进了水里(师问：猜猜三角形能变成什么?)对、变成一条热带鱼，也神气的说“看看我多美丽呀”!(师问：这条热带鱼是由几个三角形变成的?)正方形动动手指说：“你们两个只能在水里呆着，我可比你们强多了，我能变成电视机让大家观看精彩的节目，大家都很喜爱我。”说完正方形摇身一变，变成一台电视机。长方形也不服气的说：“你们都只知道玩，我呀能变成一本书让大家学习更多的学问”。说着长方形身子一扭就变成了一本好看的故事书。师：长方形是怎样让自己变成书?圆形看了他们的表演，笑了一下说：“你们看看我的吧。”说着：“圆形宝宝就爬上树，变成大苹果、一会又滚下树变成一朵小花，还飞上天空变成一个大太阳。(师问：圆形宝宝厉害吧，这些图形有的变成乌龟、小鱼有的变成电视、书、还有的变成苹果。还有谁没上场呢?)这时梯形上场了，说：“你们都别争了。我们都是能干的图形，假如我们能团结起来我们就能变成更多的东西。”这时图形们都兴奋的说：“对呀、对呀我们怎么没想到呢，我们大家一起变就更出更多的东西吗。说着圆形拉着半圆一起变，变成一只小猪。三角形和长方形一起变成小树。这些形态宝宝们真能干呀!你看，他们还变成了美丽的房子呢?图形宝宝们越变越有劲了，你看，他们又变成轮船在海上游呢?总结：这些图形宝宝本事大不大?他们还能变成许多许多的东西呢?你想让他变成什么呢?请个别幼儿说出自己的想法。(三)、幼儿自由操作，老师进行个别指导。幼儿依据自己的构想自由选择图形进行拼摆、粘贴，老师视察，对实力较强的孩子不断提出更高的要求，对个别实力较弱的孩子给与帮助与指导，激励幼儿大胆创作。(四)、观赏、评价用相机拍下部分孩子的作品，连接到电脑上放映，幼儿与老师观赏、评价。1、请幼儿对自己的作品进行讲解(如：我摆的是……我是用……形态来摆的等)。2、老师引导幼儿对他人的作品进行评价(如：XX小挚友的作品，颜色搭配很美丽、形态组合很有创意等等)。四、活动延长：师：哦，原来小狮子是不知道这些图形的用处，所以才把图形吃到肚子里了，那我们一起去把作品粘贴到主题墙上，让小狮子观赏观赏吧。《好玩的图形》中班教案2活动目标：1、能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形等)进行拼图。2、会用单个