课件-全国-2012_五年级数学下册 分数加减混合运算课件 人教新课标版.rar
是湛****21
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分数加减混合运算教学目标求下列每组数的最小公倍数。6和913和397和82、3和45、6和302.口答:整数加减混合运算的运算顺序是怎样的?第一种方法:分步通分=你能按运算顺序算出得数吗?试试看。练一练填空本课小结再见!
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分数加减混合运算教学目标云梦森林公园地貌情况对比按照四则混合运算的运算顺序,同级运算应该从左向右依次计算,但是有时为了简便可以一次通分再计算。擦黑板和擦玻璃的学生比扫地的学生多还是少?多几分之几?一个人每天的睡眠时间约占一天时间的几分之几?留在家中的同学比出门的同学多还是少?少几分之几?512本课小结
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4用心爱心专心分数加减混和运算教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学(五年级下册)》P119内容及P121练习二十三的5~8题教学目标:1.通过学习,使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用,并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。2.培养学生计算的灵活性。3.培养学生认真审题的好习惯。教学重、难点:正确应用加法运算定律进行简算。教具学具准备:主题图、投影或小黑板教学过程:一、创设情境,生成问题1.问题引入。师:同学们,前面我们已经对用简便方法计算进行了