2022《Do Re Mi》教学设计.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页2022《DoReMi》教学设计《DoReMi》教学设计作为一名人民老师，时常须要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是我为大家整理的《DoReMi》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《DoReMi》教学设计1教学内容：一、表演《DoReMi》。二、倾听美国影片《音乐之声》插曲。三、编创与活动。教学目标：一、知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创建的。二、观赏并学唱歌曲《DoReMi》，感受、体验歌曲的心情。三、学习五线谱的相关学问。教材分析：音乐剧《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。《DoReMi》是该剧中闻名唱段之一。历史发展中的乐谱，人类记录音乐创建了多种多样的记普法。力图精确地记录下来音乐的各种要素。第一课时一、师生问好师弹琴向生问好生听向师问好情感沟通打算上课二、倾听美国影片《音乐之声》插曲————《DoReMi》1、师介绍影片《音乐之声》。2、请生说说影片《音乐之声》的感想，并谈谈对自己印象最深的是什么。3、播放《音乐之声》插曲————《DoReMi》4、师弹琴，生唱。1、听师介绍影片《音乐之声》的背景。2、师生共同探讨沟通。3、倾听《音乐之声》插曲————《DoReMi》4、生听琴哼唱。音乐剧《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。《DoReMi》是该剧中闻名唱段之一。三、下课师弹琴向生再见生听琴向师再见情感沟通打算下课其次课时一、师生问好老师弹琴向学生问好学生听向老师问好情感沟通打算上课二、学唱歌曲《DoReMi》1、播放《DoReMi》。2、师弹琴。3、师生同唱歌谱。4、师弹琴。5、播放歌曲录音伴奏。1、倾听歌曲《DoReMi》。2、生听琴试唱歌谱。3、师生同唱歌谱。4、A唱中文。B唱英文。5、跟录音伴奏唱。音乐剧《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。《DoReMi》是该剧中闻名唱段之一。三、下课师弹琴向生再见生听琴向师再见情感沟通打算下课《DoReMi》教学设计2教材分析：本课是人民音乐出版社《音乐》第十二册第三单元中的第一课。歌曲选自电影《音乐之声》，全曲为C大调，2/4拍，是以B音为核心的回旋变奏体结构――A+B+C+Bl+D+B2。作者用七个音的唱名和英语中与这些唱名发音接近的词，奇妙地编成了不同的故事教给孩子。按孩子的年龄的不同，支配每个孩子代表一个唱名，并从“Do