(整理版)高考数学易错点专题点睛函数与导数.doc
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高考数学易错点专题点睛:函数与导数【原题21】不等式【错误分析】:当时,真数且在所求的范围内〔因〕,说明解法错误.原因是没有弄清对数定义.此题无视了“对数的真数大于零〞这一条件造成解法错误,表现出思维的不严密性.【答案】:【解析】:【易错点点睛】要注意的取值范围〔保证对数有意义〕;解题思路是将对数方程转化为二次方程,再利用二次方程根的分布求解。【原题22】在一个交通拥挤及事故易发生路段,为了确保交通平安,交通部门规定,在此路段内的车速v〔:km/h〕的平方和车身长〔:m〕且当车速为50〔km/h〕时,车距
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2010年高三数学高考易错点专题点睛:函数与导数1.doc
用心爱心专心2010年高考数学易错点专题点睛:函数与导数【原题1】设M={a,b,c},N={-2,0,2},求(1)从M到N的映射种数;(2)从M到N的映射满足(a)>(b)≥f(c),试确定这样的映射的种数【原题2】已知函数的定义域为[0,1],求函数的定义域.【错误分析】:由于函数的定义域为[0,1],即,∴的定义域是[1,2]【答案】:[-1,0]【解析】:由于函数的定义域为[0,1],即∴满足,∴的定义域是[-1,0]【易错点点睛】:对函数定义域理解不透,不明白与定义域之间的区别与
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用心爱心专心2010年高考数学易错点专题点睛:函数与导数【原题31】已知向量,若函数在区间上是增函数,求t的取值范围.【错误分析】:此题考查的是可导函数的单调性与其导数的关系和数形结合思想的应用.判断的法则是:设在某个区间内可导,若,则为增函数;若,则为减函数,反之亦然.【答案】:【解析】:依向量数量积的定义:故:,若在上是增函数,则在上可设.的图象是开口向下的抛物线,由根的分布原理可知:当且仅当,且,上满足,即在上是增函数.综上所述的取值范围是.【易错点点睛】1.函数的综合问题,这类问题涉