相交与垂直.docx

教学内容：相交与垂直课型：新授课课时：第周第节总第课时教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3.能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。教学重点：用三角尺画垂线。教学难点：能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。教学方法：教法：引导操作，归纳概括。学法：操作思考，理解运用。教具使用：教学挂图、小棒、三角尺教学过程一、激情导入量一量两条直线相交有各种不同的情况，在学习时，先让学生用小棒或铅笔摆出各种相交的图形，从而引出相交的概念。观察、讨论这些相交的图形线与线之间形成什么角，从而引出其中的一个特殊角——直角。学生在确认两条线之间的直角关系时，要让学生懂得用三角尺中的直角来验证。二、自主学习的直角两条折痕的关系，从而确定这两条折痕是否互相垂直。三、反应交流1、说一说教室和生活中互相垂直的线段。2、说一说正方体的哪几条边是互相垂直的。四、精讲点拨1、练一练〔1〕、我说你摆。同桌互相练习：一个同学先放一个小棒在桌上，让另一个同学，按要求摆出另一根小棒。〔2〕、看一看，你发现了什么？引导学生观察日常生活中两条线之间的垂直关系。问：如何确定门框相邻的两条边是否垂直，让学生自己来探索测量的方法。安排让学生用三角尺量一量，来判断是否垂直，提高学生应用数学的意识。2、画一画〔1〕、明确所画的线与哪一条垂直。〔2〕、明确所画垂线是否有要求：一种是仅与某条直线垂直；另一种不仅要垂直，还要通过某个点。板书设计：教学反思：