苏教版初一语文第二册第七单元测试.doc

苏教版初一语文第二册第七单元测试苏教版初一语文第二册第七单元测试苏教版初一语文第二册第七单元测试初一语文第二册第七单元测试一、选出下列各组拼音完全正确的一组，把序号写在后面的括号里。(4分)[]A.矍(ju)铄翔(xing)实觅(m)B.琼(qing)枝聆(ln)听杞(qǐ)C.丞(chēng)相嗟(jiē)舔(tiǎn)D.獗(ju)气馁(něi)趸(dǔn)二、用自己的话译出下列语段。(要求不失原意)(8分)1.吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉!2.然则人之失者未必非得也，吾之无失者未必非大失也，而彼此相嗤，无有已时，曾观弈者之不若已。三、《谈骨气》引用了孟子的富贵不能淫，贪贱不能移，威武不能屈三句话，请按以下要求填空。(8分)1.这三句话，有力地证明了本文的中心论点是：______________2.文中着重证明富贵不能淫的事例应是：________________3.文中着重证明贪贱不能移的事例应是：_________________4.文中着重证明威武不能屈的事例应是：_________________四、给下列各句中的者选择相应的解释。(12分)A.的错误B.的时候C.的人1.今之学者读古人书[]2.虽护前者，不能讳也[]3.曾观弈者之不若已[]4.后有招予观弈者[]五、写出下列各词的反义词，把备选答案的序号写在后面的括号里。(12分)A.忧愁B.悲痛C.平静D.努力E.脆弱F.虚心G.认真H.积极I.失望J.乐观K.软弱L.谦逊1.悲观()2.激动()3.坚强()4.消极()5.骄傲()6.欢乐()六、阅读下面这段文字，回答问题。(13分)一次，我静静地倾听着这大海之音，忽然，似乎从这宽广雄壮的旋律中听出了一些微弱的音符，叮咚，叮咚，像小铃铛一样清脆，这分明是山中的泉水从岩缝中滴下来，落在岩石上的声音。啊!多么可爱的小水滴。正是这小水滴汇成小溪，又汇成气势宏大的江河，汇成了浩瀚的大海。啊!大海，从你的声音里，我不仅听到了长江的声音、黄河的声音，听到了无数的小溪的声音，更听到了那可贵的小水滴的声音。我捧起一捧水，深情地望着它，心里默默地说：小水滴啊!你们是大海力量的源泉，是你们演出了这雄壮的海之音。我要像你们一样，也做一颗小水滴，好好学习，为将来奏响向四化进军的交响曲做好准备。啊!海之音，我感谢你，你给了我启迪。1.联想是抒情散文的一种重要的写作手法。此文由大海之音联想到景物、人物，其顺序是[]A.小水滴─小溪─江河─大海─黄河─长江B.小水滴─小溪─江河─长江─小铃铛C.小水滴─大海─江河─小溪─黄河─长江─小水滴─自己D.小水滴─小溪─江河─大海─长江─黄河─小水滴─自己2.指出下列各句使用了什么修辞方法。①小水滴啊，你是大海力量的源泉。[]②正是这小水滴汇成了小溪，又汇成了气势宏大的江河，汇成了浩瀚的大海。[]3.指出文中画线部分运用的表达方式是：[]①A.抒情B.描写C.议论②A.描写B.议论C.抒情③A.描写B.抒情C.议论七、仔细揣摩下列句子的特点，按要求回答句后提出的问题。(3分)1.失败的滋味当然是痛苦的。2.倘若说恋人的表情是人类延续不灭的象征，那么，起点的表情便是人类进取突破的希望。3.当我们失败之后，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从痛苦这个岔道口找到通往成功之路。4.自觉地进入起点并调动起自己的美来，也便是人生中的一种优胜。问题：上面四句话①属于亲切形象的句子是第_____句。②属于富有哲理性的句子是第_____句。③属于两者兼有的句子是第______句。八、作文：(40分)给我印象最深刻的一件事参考答案一、D二、1.我能够看到别人的失误，而不能看到我自己的失误，我能够指出别人的小失误，而不能看到自己的大失误，我检查自己的失误尚且没有时间，哪有时间去议论别人呢?2.那么别人的失误未必不是有所得，我没有失误未必不是大失误。可是人们互相讥笑，没有休止，简直连看棋的人都赶不上了。三、1.我们中国人是有骨气的2.文天祥3.不食嗟来之食4.闻一多四、1.C2.A3.C4.B五、