预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共15页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

/NUMPAGES15有关小学教学方案范文汇总4篇有关小学教学方案范文汇总4篇时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,一起对今后的学习做个方案吧。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的小学教学方案5篇,希望能够帮助到大家。小学教学方案篇1一、指导思想:以培养小学生科学素养为宗旨,用心倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,开展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好根底。二、教材分析:1、整体概述:由“沉和浮〞、“热〞、“时间的测量〞和“地球的运动〞四个单元组成的。教学时要注意以下几点:〔1〕带给足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。〔2〕帮助学生把现象、数据转化为证据,利用证据得出结论。〔3〕科学概念的构建不是一步到位的,需要长时间的学习才能达成,教师在教学过程中,不要急于求成,要一步一步打好根底,让学生的认识沿着概念构成的规律开展。〔4〕本册有许多动手制作的项日,必须要让学生亲自经历制作的过程,只有在手脑并用的过程中,才能开展学生的科学探究潜力。2、单元简析:〔1〕第一单元沉和浮:学生从物体的沉浮现象开始,在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律,研究影响沉浮的变量,最后构成有关沉浮现象的解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象,二是从密度的层面解释沉浮现象。〔2〕第二单元时间的测量:学生制作计时工具并进行观测和测量,了解人类计时仪器的开展史,及对“时间〞的认识开展过程。认识计时工具的工作原理,感受计时工具的开展对人类生活和开展的影响,感受人类为了不断改善工具所作的不懈努力。〔3〕第三单元热:学生在三年级“温度与水的变化〞的根底上,将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象,观察热量在物体中传递的现象,探索热量传递的规律,发现物体的导热性能是不一样的,在生活中的应用也是不一样的。〔4〕第四单元地球的运动:让学生经历人类对地球运动的探究过程,学习基于可观察到的现象和事实,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证,不断地利用探究未知的方法,最终认识地球运动〔自转和公转〕的模式。3、材料清单:〔1〕第一单元沉和浮:小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不一样的球、轻重相同大小不一样的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯〔底部带定滑轮〕、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。〔2〕第二单元时间的测量:钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。〔3〕第三单元热:温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。〔4〕第四单元地球的运动:乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。三、学生状况分析:透过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本质有必须的了解,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究潜力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。但是两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养开展态势良好;后进生对科学有种担忧感,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识缺乏,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养开展态势一般。四、教学目标:1、本册教科书设计了许多探究活动,这对学生科学探究潜力的培养是很有帮助的,教师要开展学生识别和控制变量的潜力,继续学习运用比拟实验进行探索的技能,要引导学生及时记录实验现象,进行分析整理,转化为证据,用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。2、在小学阶段,学生的思维将由形象思维向抽象思维开展,五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑,因此在思维开展的过程中,我们要从现象和事实出发,帮助学生进行概括总结,得出结论,开展学生的科学探究潜力。3、对情感、态度、价值观的培养,就应基于对证据意识的培养上,使学生能够不断地寻找证据来支持自我的假设,透过理性的思考和大胆的质疑,来开展学生的情感态度价值观。五、根本措施:1、了