动物的主要类群复习教案.doc
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动物的主要类群复习教案.docx
主题单元序号标题学科年级主题单元思维导图专题一标题动物的类群复习课课型复习教案序号教学环境和教学资源教室、课件、教案、课本专题学习目标(说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标,注意与主题单元的学习目标呼应)1、能够列举无脊椎动物和脊椎动物的代表动物及共同特征。2、能填出是否能将鱼、蝗虫、鸟类的图中的结构名称填出。3、是否能说出个类群的运动及呼吸器官专题学生活动设计专题教材处理环节一:导入出示家知识框架让学生说出脊椎动物和无脊椎动物的类群环节二:复习内容:老师出示无脊椎动物和脊椎动物表格让学生对着表
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主题单元序号标题学科年级主题单元思维导图专题一标题动物的类群复习课课型复习教案序号教学环境和教学资源教室、课件、教案、课本专题学习目标(说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标,注意与主题单元的学习目标呼应)1、能够列举无脊椎动物和脊椎动物的代表动物及共同特征。2、能填出是否能将鱼、蝗虫、鸟类的图中的结构名称填出。3、是否能说出个类群的运动及呼吸器官专题学生活动设计专题教材处理环节一:导入出示家知识框架让学生说出脊椎动物和无脊椎动物的类群环节二:复习内容:老师出示无脊椎动物和脊椎动物表格让学生对着表
动物的主要类群复习.ppt
第一章动物的主要类群复习课第一节腔肠动物和扁形动物2、腔肠动物虽然形态各异,但它们的基本结构式相似的。如:(1)、身体呈____;(2)、体表有____;(3)、有__无___。1--____2--____3--____4--____5--____6--____7--____8--____10--____二、扁形动物1、扁形动物的主要特征是:(1)、身体呈____;(2)、背腹____;(3)、有____无____。2、代表动物:____(1)、生活习性:以____、____及____的幼虫为食物,营__
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根据动物体内有无脊柱腔肠动物:后端蚯蚓节肢动物:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。1、世界上种类最多的动物是。已知的种类超过种。昆虫是无脊椎动物中惟一的动物。2、昆虫的身体分为、、三部分。3、运动器官是和都着生在。4、外骨骼有、的作用。两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。鸟类:体被羽毛,前肢变成翼,用来飞行,胸肌发达。用肺(气囊有辅助)呼吸,(双重呼吸——每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换),卵生。体温高而恒定。如:家鸽龙骨突鸟的气囊分布