最基本的图形—点和线-豆柴文库

最基本的图形—点和线.ppt

2024-01-30

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胜利****实阿

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4.5最基本的图形第一节点和线一、教学目标二、教学重点四、教学过程北斗七星（一）从生活实际出发，引出课题（二）自己动手，得出结论2、试一试3、猜一猜4、量一量，算一算（三）、举一反三，加深学习2、如图：射线OA与射线OB是同一条射线吗？射线OB与射线AB是同一条射线吗？射线OA与射线AO是同一条射线吗？在纸上画出一个点A和一个点B，经过A你能画出几条直线？经过A、B两点画直线，你又可以画出几条？小组讨论由学生填写下表，归纳以上知识．题组1（独立完成，再大家交流）要在墙上钉牢一根木条，至少要钉几颗钉子？为什

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§4.5最基本的图形——点和线绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。1、点的概念及表示方法。线和线相交的地方是点2、线段的概念及其表示方法。3、射线的概念及其表示方法4、直线的概念及表示方法试一试探究·A2.如图已知：A、B、C三点，过其中的任意两点作直线，一共可以作几条直线并用字母表示。练一练请欣赏下列图案挑战：你能用线段、射线或直线创造出美丽的图案吗？

2024-06-20

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4.5最基本的图形通常用点表示一个物体的位置。例如，在交通图上用点来表示城市的位置。拉直的绳子（1）用表示端点的两个大写字母表示：讨论：如图:从A地到B地有四条路径，你会选哪一条？为什么？把线段OA向一方无限延伸所形成的图形叫做表示方法：1.把线段的两方无限延伸得到另一种图形叫什么？在纸上画一点A和一点B边画边思考:(1)过点A能画出几条直线?(2)经过A,B两点画直线,能画出几条直线?(3)那么经过三点画直线,能画几条直线?[小组讨论]你们能得出什么结论?直线学以致用：2、如下图，在同一平面内，直线l，

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课题：4.5.1最基本的图形———点和线铜山县侯集中学新区分校张朝金教学目标：1、通过生活中的实例，进一步认识点、线段、射线、直线。2、在探索图形特征和与他人合作交流等活动过程中，经历观察、实验、猜想等数学活动，进一步学习有条理地思考和表达，发展合情推理与空间观念。3、从现实生活的具体情境中发现线段公理、直线公理，尝试用它们解决实际问题，发展应用意识。4、体验图形是有效地描述现实世界的重要手段，积极参与数学活动，体验成功，建立自信心。教学重点：通过现实生活中的实例让学生理解点、线段、射线、直线的本质特征。

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