微生物学教学大纲.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第页共NUMPAGES10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页《微生物学》教学大纲学时数：90专业：临床医学课程的性质、目的和任务微生物学是一门独立的学科，主要特点是与其它的基础学科及临床传染病学等有密切的关系，是培养优秀的临床医生所必不可少的基础学科之一。培养目标是让学生掌握微生物学的基本理论，并对相关的临床疾病及传染规律有初步的了解，为传染病及感染性疾病的诊断、治疗和预防打下基础。课程教学的基本要求1．微生物学理论课：了解微生物学的发展历史，掌握各类微生物的基础知识，并使学生掌握收集相关知识、信息的思路、技能，了解致病性微生物与相应感染的关系。2．微生物学实验：根据微生物学教学改革的发展，实验课内容将逐渐减少，形式上以示教为主，动手实验为辅。主要目的是让学生对微生物的分布、分离、培养及无菌操作技术等有一定的了解。三．教学内容绪论目的与要求：使学生了解微生物学的发展历史，相关领域的研究进展及微生物学涉及的内容、范围、微生物与传染病的关系、学习的方法。学时：2小时内容：1、微生物学发展历史与现状2．微生物与传染病。传染病的病原学诊断3．新技术对传染病控制的意义和应用方向4．微生物的分类细菌的结构目的与要求：了解细菌的细胞结构，与生物学功能及抗菌感染药物作用的关系。学时：3小时内容：1、细菌的进化位置2．细菌的基本结构及抗菌药物的作用靶目标3．细菌的特殊结构及生物学功能4．细菌的形态学检查方法与应用细菌的生长与代谢目标与要求：了解细菌生长的必需条件，细菌繁殖的方式、速度及其生物学和临床的意义。掌握细菌在人体的分布及意义，培养基的主要种类和应用。了解细菌代谢产物在临床疾病及诊断中的意义。学时：3小时内容：1、细菌的生长方式、生长曲线2．细菌生长的条件：营养物、ph值、温度、气体环境。“定植”的概念3．细菌的代谢特点4．代谢产物及其生物学的意义5．培养基的制备与应用细菌的遗传与变异目的与要求：了解细菌的基因结构、遗传规律。从分子、细胞及生物群三个层次上理解变异的机制、生物学的意义。了解细菌基因重组的主要方式与临床意义。了解细菌耐药性的出现。临床意义及控制的基本策略。学时：3小时内容：1、细菌的染色体和染色体外遗传物质2．细菌基因的变异机制及生物学的意义3．细菌基因重组的三种方式：转化、转导、接合的机制与生物学意义4．细菌的毒力变异与应用5．细菌的耐药性变异与控制策略消毒与灭菌目的与要求：了解消毒、灭菌的定义及实施（质控）标准，消毒灭菌技术的原理、应用及功效评估。简单了解生物安全与防护的基本概念。学时：3小时内容：1、消毒灭菌的定义、实施标准2．消毒灭菌的质控与实施3．常用技术的原理与应用条件、范围4．化学消毒剂的评估5．生物安全、个体防护与PEP实施葡萄球菌目的与要求：从这一章开始进入细菌学的各论部分，主要目的在于使学生懂得对一种陌生的细菌应收集、掌握哪些知识、资料，为今后的自学打下基础。因此这一章除了介绍葡萄球菌的分类、形态结构、致病因素与机理、实验室诊断、鉴定及相关感染的治疗与预防，还要让学生熟悉知识框架。学时：3小时内容：1、葡萄球菌的分类2．葡萄球菌的形态、细胞结构与其致病机制的关系3．葡萄球菌的致病因素/物质4．葡萄球菌感染的实验室诊断5．有关毒素的生物安全问题肠道菌目的与要求：同第六章。但要强调这是一类在实验室诊断上基本完全依赖生物化学、分子生物技术、形态学方法应用价值不大。学时：6学时内容：1、肠道菌的分类与分布2．肠道菌的生