小学音乐教师国培计划学习总结-何-婷.docx

第页共NUMPAGES13页小学(xiǎoxué)音乐教师国培方案(fāngàn)学习(xuéxí)总结何婷小学音乐(yīnyuè)教师国培方案(fāngàn)学习总结何婷小学音乐教师国培方案学习总结何婷2022年9月16日至2022年12月9日，我参加了湖北省孝感市农村骨干教师国培方案。通过将近3个月的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次小学教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、小学教育的常识和特点〞等诸多方面的系统学习，实践上包括钢琴、舞蹈、声乐、合唱、器乐等课程和“影子教师〞基地学习。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一．知道并理解了新课程理念。1．注重学生根底学习能力的提高.根底学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与开展的根底。2．注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。3．注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。4．强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技开展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5．尊重学生经验，开展学生个性.教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择适宜的教学策略，实现因材施教。二．知道并理解了教师心理健康与教学1．端正人生价值观，献身教育事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师发奋向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。〞但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上、思想作风上、生活上。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。我觉得教师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱学生和工作效率上。2．塑造良好性格，做到为人师表培训内容中，对加强师德师风建设这局部内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为标准。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。〞爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦.这些都是师德师风的表达。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会宽容、学会公正、学会鼓励、学会呵护；应保持乐观、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行！〞、“你可以的！〞、“你很优秀！〞这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。3．富有创新精神，培养学生创新意识在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的根底上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。三、体验教师的职业乐趣一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极，得过且过，没有责任心和进取心，与学生关系淡薄，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面:首先，教师应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，到达预期的目的效果。其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生？一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢送的。最后，教师的工作平凡，惊天动地的业绩很难创造。但我们不能因此心灰意冷，放弃对成功的追求。我们可把一个差生的转化，一件优秀的课件展示，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，〞在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入〞生活本身，“入乎其内〞，根据教学现场当时的“内在真实〞，来展示教学的真实面貌。“十年树木，百年树人〞，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫