积累运用三1(网友来稿)-教案教学设计.doc

/NUMPAGES3积累运用三1(网友来稿)教案教学设计课时备课【本学期总第课时】【本单元第课时】【课题】：积累运用三【课型】：积累课【主备人】：好生镇中心小学杜建民【教学目标】：1、引导学生读背成语或熟语，积累语言。2、阅读短文，在读懂内容的基础上体会表达的思想感情。【重难点关键】：【教具准备】：【教学内容】：一、完成“读读背背”1、学生自由读词语，注意读准字音。2、同桌互读。3、小组内交流自己对词语的理解。4、小组开火车接读、接背。5、比赛：看谁在一分钟内记住的词语多。6、鼓励学生对不理解的词语可以课后查字典、词典。二、完成“阅读”1、自由读短文，通过查字典或商量的方式读准字音，了解文章大意。2、仔细读短文，边读边思考文后的思考题，在文中圈点标画。3、小组内合作学习。（1）先读课文，检查读得是否正确、流利。（2）交流文后练习题的答案。4、全班交流。5、体会作者的感情，怀着对家乡的眷恋，对外婆的怀念之情，有感情地朗读短文。6、选择自己喜欢的自然段进行朗读比赛。7、拓展延伸：课下自找一篇描写人间“亲情”的感人之作，阅读交流【教学反思】：