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临床病例讨论--李晓丹.ppt

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教学病例讨论的组织传统——教师介绍病例，讲授知识为主理念更新——以学生为主体，教师为主导学生的发言是讨论的重点要求学生主动思考、积极参与教师引导、启发、提炼、总结教学互动（师-生、生-生）活跃视听教学