青岛版三年级下册科学《太阳和影子》.ppt
胜利****实阿
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青岛版科学级下册太阳和影子.ppt
太阳和影子关于影子你还知道哪些?学习目标手影游戏课堂探究一:影子是怎么产生的?产生影子需要哪些条件呢?你了解太阳和影子这对好兄弟么?阳光下影子的方向和长短。一、实验器材准备。手电筒一个,铅笔一支,白纸一张,直尺一把。二、分工:1号:画图并测量。2号:手持手电筒,模仿太阳。3号:摆放铅笔4号:控制手电筒与铅笔之间20厘米的距离。一、实验器材准备。手电筒一个,铅笔一支,白纸一张,直尺一把。二、分工:1号:画图并测量。2号:手持手电筒,模仿太阳。3号:摆放铅笔,控制手电筒与铅笔之间20厘米的距离。实验提示及分工
青岛版三年级下册科学《太阳和影子》.ppt
太阳和影子探究:产生影子的条件有哪些?一、影子产生的条件:光不透明的物体根据影子的变化规律猜一猜哪张照片是中午的?猜一猜二、探究阳光下影子的变化太阳、物体、影子的关系选择不同时间测量议一议四、影子与生活五、课外拓展太阳和影子
青岛版三年级下册科学《太阳和影子》课件.ppt
太阳和影子探究:产生影子的条件有哪些?一、影子产生的条件:光不透明的物体根据影子的变化规律猜一猜哪张照片是中午的?猜一猜二、探究阳光下影子的变化太阳、物体、影子的关系选择不同时间测量议一议四、影子与生活五、课外拓展太阳和影子
三年级科学下册 太阳和影子1教案 青岛版.rar
4(青岛版)三年级科学下册教案第二单元太阳与时间太阳和影子一、教材分析及学情分析:本课主要让学生通过猜谜、游戏等,知道影子形成的原因;然后在此基础上引导学生实验、交流、讨论,逐步了解不同时段影子的变化,使学生进一步发现影子变化的规律及运用太阳位置、物体影子的特点来判断时间、辨别方向;最后通过拓展活动,让学生意识到利用太阳光和太阳光下物体影子的变化,可以为人们的生活做一些有益的事。太阳的运动和影子的变化,对孩子们来说,是每天都要经历的自然现象。但这些现象却往往使学生视而不见。他们对宇宙间的天体运动和变化,只
三年级科学下册 太阳和影子3教案 青岛版.rar
3(青岛版)三年级科学下册教案第二单元太阳与时间太阳和影子一、教学目标:(一)科学知识与技能1.认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动关系;2.知道产生影子的条件;知道太阳每天在天空中运动的模式;3.能利用太阳辨认方向。(二)过程与方法做控制变量的探究影子形成的实验,并做好实验记录;(三)情感、态度与价值观。1.尊重通过实验获得的科学证据;2.愿意合作与交流;3.乐于将太阳与影子的知识科学地应用于生活实际。二、教学重点:1.认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动关系;2.知道产生影子的条件;知道太阳每天在