朗诵技巧训练.ppt
胜利****实阿
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朗读的基本要求朗读,是把文字作品转化为有声语言的创作活动,也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象,反映生活,说明道理,再现作者思想感情的再创造过程。在“普通话水平测试”中,朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。日常朗读活动中,决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。本文就普通话水平测试中影响应试者成绩的几个主要因素,谈谈朗读的几个基本要求,目的是帮助应试人把握难点,在测试中减少失误,更好地发挥水平。一、用普通话语音朗读普通话朗读是一门学问。它除了要求应试者忠于作品原貌,
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朗诵技巧及训练汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。声,又叫字头;韵,分为韵头、韵尾、韵腹三个部分;调,字神,体现在韵腹上。汉字的发音应该以遵循汉字的音节结构特点。要求得“珠圆玉润”,应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣核形”,以声母或者韵头为一端,以韵尾为另一端,韵腹为核心,以下以“电”字为例,音节结构如下:要达到枣核形是让自己的普通话更纯正的关键,但是,不可能,也不要片面强调字字如核,这样必然会违背语言交流的本质,去追求技巧和方法,削弱声音的感情色彩,破坏语言的节奏。一个汉字的音程很短,大多在三分
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教学目标教学步骤课堂导入一、朗读与朗诵诵读的要求及异同朗诵的形式二、如何进行作品朗诵?三、学生试朗诵四、朗诵技巧1、重音与停顿学生练习2、语气2、语调2)高升调(↗)3)降抑调(↘)练习4、语速与节奏语速与节奏练习五、听朗诵音视频,学习朗诵六、学生朗诵课本例文课外练习谢谢,下次课再见!
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朗诵技巧及训练(两课时)导墅中心校姚澄【教学目标】1、让学生了解朗诵的基本知识。2、让学生能根据具体语言材料体会作者思想感情。3、能有感情的朗诵【教学过程】一、什么是朗诵朗,即声音的清晰。响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,大者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的