高中生物 遗传精讲例题学案2 人教版必修2.rar
新槐****公主
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
高中生物 遗传精讲例题学案2 人教版必修2.rar
3遗传精讲例题(一)注意:形成配子的种类问题:AabbCc形成配子的种类_____________1.求杂交后代中基因型和表现型问题:(1)子代基因型的种数=亲代中每对基因相交时产生的基因型种数的乘积。①求AaBb×AaBb子代基因A型的种数()②求AABbCC×aaBbCC子代基因型的种数()③求aabb×Aabb子代基因型的种数()步骤:④求AaBB×aaBb子代基因型的种数()步骤:(2)子代中表现型的种数=亲代中每对基因相交时产生的表现型种数的乘积。①求AaBb×AaBb子代表现型的种数()②求A
遗传精讲例题 学案.pdf
遗传精讲例题(一)注意:形成配子的种类问题:AabbCc形成配子的种类_____________1.求杂交后代中基因型和表现型问题:(1)子代基因型的种数=亲代中每对基因相交时产生的基因型种数的乘积。①求AaBb×AaBb子代基因型的种数()②求AABbCC×aaBbCC子代基因型的种数()③求aabb×Aabb子代基因型的种数()步骤:④求AaBB×aaBb子代基因型的种数()步骤:(2)子代中表现型的种数=亲代中每对基因相交时产生的表现型种数的乘积。①求AaBb×AaBb子代表现型的种数()②求AAB
遗传精讲例题 学案.pdf
遗传精讲例题(一)注意:形成配子的种类问题:AabbCc形成配子的种类_____________1.求杂交后代中基因型和表现型问题:(1)子代基因型的种数=亲代中每对基因相交时产生的基因型种数的乘积。①求AaBb×AaBb子代基因型的种数()②求AABbCC×aaBbCC子代基因型的种数()③求aabb×Aabb子代基因型的种数()步骤:④求AaBB×aaBb子代基因型的种数()步骤:(2)子代中表现型的种数=亲代中每对基因相交时产生的表现型种数的乘积。①求AaBb×AaBb子代表现型的种数()②求AAB
高中生物 遗传与进化例题分析习题 新人教版必修2.doc
遗传与进化例题分析例1根据遗传学的有关知识,分析回答下列问题:(1)噬菌体фX174是单链DNA生物,当它感染宿主细胞时,首先形成复制型(RF)的双链DNA分子。如果该生物DNA的碱基构成是:0.27A,0.31G,0.22T和0.20C。那么,RF及与亲链互补的DNA链的碱基构成将会怎样?(2)若某高等生物的蛋白质由600个氨基酸组成,那么,为该蛋白质编码的基因至少有多长(单位:米)?分析(1l)根据DNA双链形成中的碱基互补规律推知,与亲链互补的单链DNA,其碱基构成应与亲链DNA中与之互补的碱基含量
高中生物《遗传与进化》精讲教案全集(新人教版必修2).pdf
word高中生物新课标〔必修2〕《遗传与进化》精讲教案全集第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交实验〔一〕一、教学目标1.知识目标(1)孟德尔研究性状遗传的材料和方法(A:知道)。(2)相对性状、显性性状、隐性性状、基因型、表现型、纯合子、杂合子、等位基因的概念(C:理解)。(3)一对相对性状的遗传实验及解释(C:理解)。(4)测交法证明基因解释的正确性(C:理解)。(5)基因的分离定律的实质及应用(D:应用)。2.能力目标(1)通过从分离定律到实践的应用,从遗传现象上升为对分离定律的认识,训练学生演绎