人教版高考总复习生物必修三.ppt

基础知识小思考：反馈调节有正反馈、负反馈之分，一旦正反馈过程启动，就会逐步增强，不可逆地进行，直至反应完成，如排尿反射、分娩过程等。负反馈因为它在生理活动中数量大、涉及面广、更具有重要意义，它可以不断地“纠正”控制信息，从而维持内环境的稳态。小实践：①运用催情激素可诱发鱼类的发情和产卵，提高鱼类的受孕率。②注射生长激素，可促进牛、猪、羊等动物的生长。③对猪等动物进行阉割，可缩短生长周期，提高产量。小讨论：不对。此人在24小时内体温一直处于恒定状态，为39℃，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。1．人体几种重要内分泌腺及其分泌物功能比较分泌腺分泌腺分泌腺分泌腺分泌腺2.激素的调节(1)激素调节的特点①微量和高效——激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。②通过体液运输——内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。③作用于靶器官、靶细胞——激素的作用具有“特异性”，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞，因为只有靶细胞表面才有能与相应激素结合的受体。(2)激素分泌的分级调节下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节，由此下丘脑又被称做“内分泌腺的枢纽”。(3)激素分泌的反馈调节在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节叫反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。反馈方式有正反馈和负反馈。①正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。图示：②负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。图示：【例1】如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是(多选)()A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素解析：下丘脑分泌的①是促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的②是促甲状腺激素，③是甲状腺分泌的甲状腺激素。缺碘时，甲状腺激素合成少，通过负反馈调节，导致①和②的浓度高于正常水平；图中共有两处箭头表示负反馈调节，③→垂体和③→下丘脑。③甲状腺激素和垂体分泌的生长激素对促进生长发育这一生理效应具有协同作用。答案：ABD评析：本题考查下丘脑——垂体系统的调节机制。►变式1：如下图示各种激素分泌的调节关系(“＋”代表促进作用，“－”代表抑制作用)，则①～⑥可依次表示()A．垂体下丘脑促甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素B．下丘脑垂体肾上腺素甲状腺激素胰高血糖素胰岛素C．垂体下丘脑生长激素胰岛素甲状腺激素胰高血糖素D．下丘脑垂体生长激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素答案：D1．神经调节和体液调节的关系项目项目2.调节实例(1)血糖的平衡及其调节血糖平衡的调节——神经调节和体液调节(2)水盐平衡的调节(说明：“＋”表示促进，“－”表示抑制)(3)体温恒定的调节过程【例2】春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：请回答：(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的____________和____________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于____________(下丘脑、垂体、性腺)。(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是____________、____________和____________。C进入血液后，通过____________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。(3)据图判断，若要验证B的生理作用，______(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是______________________________。解析：(1)由图解可知：外界环境信号通过神经系统刺激下丘脑，下丘脑将神经信号转换成激素信号，通过垂体实现了对性腺分泌活动的调控。故鸟类的繁殖活动是通过神经调节和体液调节两种方式共同完成的。(2)下丘脑、垂体、性腺分泌的物质分别为：促性腺激素释放激素、促性腺激素和性激素。性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节机制相同，即血液中性激素含量增加到一定程度时，可通过负反馈作用抑制下丘脑和垂体中相关激素的合成和分泌。(3)B(促性腺激素)的生理作用是促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌，即其作用需通过性腺来体现。故验证B的生理作用，不能对实验动物作切除性腺处理。答案：(1)神经调节体液调节下丘脑(2)促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈(3)不能鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用评析：本题综合考查神经调节和体液调节及两者的关系。►变式2：某人悠闲地在乡间小道上散步，突然在不远处窜出一条成年狗狂叫着向他扑来，此人吓了