多媒体与CAI入门.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第页共NUMPAGES9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页多媒体与CAI入门多媒体CAI初步计算机辅助教学（ComputerAssistedInstruction,CAI）是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练，直接为教学服务。用于执行教学任务的计算机程序称为教学软件或课程软件，简称为课件。计算机辅助教学（CAI）主要包含两种含义，一种是教师运用CAI课件开展教学活动，帮助教师更好地完成教学任务；另一种含义是由教师设计计算机课件，学生则通过在计算机上运行课件展开学习。多媒体CAI的基本概念和模式CAI的特点CAI具有如下特点:1、支持大容量的非顺序式信息阅读方式。计算机可存贮大量信息，包括一门课程或与某个对象有关的全部知识。学习者可以浏览，并与系统实行交互，主动地选择自己所学内容。2、学生可以控制学习内容和进度。CAI系统允许学生选择学习内容，也设置一些同步措施，仅当学生掌握了前一部分知识后才进入下一步的学习。这样，学生的学习进度不受时间与地点的限制，可以选择适合每个人的最佳学习速度。3、实现因人施教的教学原则和及时反馈原则。CAI系统可通过提问、判断、转移等交互活动，分析学生的能力和学习状况，调节学习过程，实现因人施教的教学原则和系统获得及时反馈原则。学生在CAI活动中处于一种积极、主动的状态。因为教学进度由学生的学习进展状况来控制的，通过连续的提问－反馈或是操作一反应刺激等交互活动，学生在CAI活动中处于一种积极、主动的精神状态，不象被动受教时那么容易疲劳和受干扰，从而可以取得较好的教学效果。对教师或软件开发者提供了教学决策支持。计算机可保留各个学生的学习进展纪录，及时进行各个学生的学习进程分析和群体学习分析，对教师或软件开发者提供了教学决策支持。网络技术使CAI可获得群体的支持。目前的网络技术使CAI可获得群体的支持，解决个别化学习与群体学习的矛盾。CAI系统的构成用于进行各种各样教学活动的CAI系统是一个复杂的计算机应用系统，它由硬件、系统软件以及课件三个部分组成，这些部分相互作用，支持CAI总目标的实现。1、硬件计算机辅助教学系统中所有的物理设备、装置称为CAI硬件（hardware）。硬件是CAI系统的基础。硬件包括主机和外围设备。主机的主要部分是进行信息处理和控制的中央处理器，又称为CPU，以及存放信息数据的内存储器。外部设备包含存放CAI及有关信息的大容量外存储器（磁带、磁盘、光盘等），用于输入信息的输入设备（键盘、鼠标等）和用于信息输出的输出设备（显示器、打印机等）。硬件是实现CAI系统活动的物理基础。2、系统软件CAI系统的硬件是十分复杂的，为了协调工作，提高硬件的工作效率，并方便用户的使用和扩充计算机系统的功能，计算机公司会提供各种各样的系统软件，通常包括操作系统、计算机语言及编译程序、数据库管理系统以及工具软件和一些实用程序等。3、课件CAI活动中，呈现教学内容，接受学生的要求和回答，指导和控制教学活动的程序及有关的教学资料称之为课件(Courseware)。它包括用于控制和进行教学活动的程序，以及帮助开发、维护和使用这些程序的有关文档资料，帮助教师、学生使用课件的课本、练习册(纸)等。只把程序当作课件是不够全面的，程序是最重要的、起决定作用的部分，程序以外的其它部分在教学活动中都是教师和学生不可缺少的重要材料，它们的质量同样能影响教学活动的效果，因此不可忽视。CAI课件的结构类型课件依结构组织方式的不同分为固定型、生成型及智能型三种结构类型。1、固定结构类型固定结构类型又称框面型(frame－oriented)，是目前使用较多的一种结构方式。它将各种与教学活动有关的信息(教学内容、提问与预计回答、反馈、控制转移方式等)组织成一个个框面，以这些框面为单位，通过控制、转移的预定路径实现教学活动。框面型课件的内容结构清晰，教学活动进行的方式明确，制作方便，适合用著作者语言或写作系统开发。但是，框面型课件结构固定，内容、回答问题的方式、学生的学习路径等都受到预先规定的限制，使学生缺乏主动性。同时，许多框面上有着相当的冗余量(因为一个框面教学内容不宜过多)，所以这种软件所需存储容量较大。2、生成型结构生成型课件是依据教学活