鲁教版必修三第二单元 走可持续发展之路.docx
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本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn鲁教版必修三第二单元走可持续发展之路一、选择题。本大题共25小题每小题2分共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。我国古代道教就有“天地与我共生万物与我为一”的“天人合一”思想(《庄子·齐物论》)。据此回答1—3题。1“天地与我共生万物与我为一”体现了()A.环境决定论思想B.人类中心论思想C.人地相关论思想D.人地伙伴论思想2这种人地关系作为一种理论得到大家的公认始于
必修三第二单元 走可持续发展之路教案 鲁教版.rar
第二单元走可持续发展之路第一节人地关系思想的演变【三维目标】知识与技能:1.简要说明地理环境决定论的核心思想及其形成的地理背景。2.简要说明人类中心论的基本观点及其形成条件。3.简要说明人地伙伴论的核心思想及其形成的地理背景。4.简要说明人地关系思想演变的过程及其原因。过程与方法:1.通过对三种人地关系的比较,提高学生的综合分析能力和科学判断力。2.以具体问题和实例引导学生对环境可持续发展的理解。情感态度与价值观:1.通过学习帮助学生树立正确的人地观。2.培养学生辩证地分析问题的能力。3.使学生理解与环境
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本资料来源于?七彩教育网?鲁教版必修三第二单元走可持续开展之路一、选择题。本大题共25小题,每题2分,共50分。在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的。我国古代道教就有“天地与我共生,万物与我为一〞的“天人合一〞思想(?庄子·齐物论?)。据此答复1—3题。1,“天地与我共生,万物与我为一〞表达了()A.环境决定论思想B.人类中心论思想C.人地相关论思想D.人地伙伴论思想2,这种人地关系作为一种理论得到大伙儿的公认,始于()A.古希腊时代B.我国春秋战国时期C.18世纪60年代D.20世纪6
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编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第页共NUMPAGES8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn鲁教版必修三第二单元走可持续发展之路一、选择题。本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。我国古代道教就有“天地与我共生,万物与我为一”的“天人合一”思想(《庄子·齐物论》)。据
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编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第页共NUMPAGES7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn鲁教版必修三第二单元走可持续发展之路一、选择题。本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。我国古代道教就有“天地与我共生,万物与我为一”的“天人合一”思想(《庄子·齐物论》)。据