二--儿歌PPT课件0.ppt

儿歌第一节儿歌的基本概念第二节儿歌的特点第三节儿歌的分类及传统艺术形式第四节儿歌的创作第一节儿歌的基本概念第二节儿歌的特点第三节儿歌的分类及传统艺术形式第四节儿歌的创作一、儿歌的基本概念一、儿歌的基本概念二、儿歌的历史发展二、儿歌的历史发展三、儿歌的功能三、儿歌的功能第一节儿歌的基本概念第二节儿歌的特点第三节儿歌的分类及传统艺术形式第四节儿歌的创作一、音韵和谐，节奏鲜明（1）押韵（1）押韵（2）模拟声响（3）回环复沓一、音韵和谐，节奏鲜明（1）句式（2）句式变化二、通俗易懂，篇幅短小二、通俗易懂，篇幅短小三、趣味性、娱乐性强三、趣味性、娱乐性强三、趣味性、娱乐性强第一节儿歌的基本概念第二节儿歌的特点第三节儿歌的分类及传统艺术形式第四节儿歌的创作一、儿歌分类一、儿歌分类一、儿歌分类一、儿歌分类一、儿歌分类第一节儿歌的基本概念第二节儿歌的特点第三节儿歌的分类及传统艺术形式第四节儿歌的创作摇篮曲游戏歌数数歌问答歌连锁调1、摇篮曲2、游戏歌坐火车（柯岩）小板凳,摆一排,/小朋友们坐上来,/我们的火车跑得快,/我当司机把车开。/(轰隆隆隆,轰隆隆隆,呜!呜!)抱娃娃的靠窗坐,/牵小熊的往后挪,/皮球积木都摆好,/大家坐稳就开车。/(轰隆隆隆,轰隆隆隆,呜!呜!)穿大山，过大河，/火车跑遍全中国。/大站小站我都停，/注意车站别下错。/(轰隆隆隆,轰隆隆隆,呜!呜!)【讨论】：你认为柯岩的《坐火车》这首儿歌，最适合哪一个年龄阶段的儿童，它能够满足孩子哪些方面的阅读需求?一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。4、问答歌5、连锁调野牵牛（金波）太阳起西往东落7、绕口令8、字头歌好孩子9、谜语歌