植物组织培养的应用及发展前景.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第页共NUMPAGES6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页植物组织培养技术应用及进展摘要：本文综述了植物组织培养理论的发展，重点论述其再脱毒、快繁、育种与有机化合物工业生产以及种质资源的保存等方面的应用，并对应用的前景作简单的展望。关键词:植物组织培养；应用；进展中图分类号：Q943.11.理论起源19世纪30年代，德国HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/71739.htm"\t"_blank"植物学家施莱登和德国动物学家HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/638608.htm"\t"_blank"施旺创立了细胞学说，根据这一学说，如果给细胞提供和生物体内一样的条件，每个细胞都应该能够独立生活。1902年，德国植物学家哈伯兰特在HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/226508.htm"\t"_blank"细胞全能性的理论是植物组织培养的理论基础。1958年，一个振奋人心的消息从HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/2398.htm"\t"_blank"美国传向世界各地，美国植物学家斯HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/2426249.htm"\t"_blank"蒂瓦特等人，用HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/17967.htm"\t"_blank"胡萝卜韧皮部的细胞进行培养，终于得到了完整HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/656232.htm"\t"_blank"植株，并且这一植株能够开花结果，证实了哈伯兰特在五十多年前关于细胞全能的预言。植物组织培养的简单过程如下：剪接植物器官或组织——经过HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/472847.htm"\t"_blank"脱分化（也叫去分化）形成愈伤组织——再经过HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/1158101.htm"\t"_blank"再分化形成组织或器官——经过培养发育成一颗完整的植株。植物组织培养的大致过程是：在无菌条件下，将植物器官或组织（如芽、茎尖、根尖或花药）的一部分切下来，用纤维素酶与果胶酶处理用以去掉细胞壁，使之露出原生质体，然后放在适当的人工HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/72787.htm"\t"_blank"培养基上进行培养，这些器官或组织就会进行HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/35503.htm"\t"_blank"细胞分裂，形成新的组织。不过这种组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞，叫做HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/45094.htm"\t"_blank"愈伤组织。在适合的光照、温度和一定的营养物质与激素等条件下，愈伤组织便开始分化，产生出植物的各种器官和组织，进而发育成一棵完整的植株。植物组织培养即植物无菌培养技术，又称离体培养，是根据植物细胞具有全能性的理论，利用植物体离体的器官如根、茎、叶、茎尖、花、果实等）组织（如形成层、表皮、皮层、髓部细胞、胚乳等）或细胞（如大孢子、小孢子、体细胞等）以及HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/431988.htm"\t"_blank"原生质体,在无菌和适宜的人工培养基及光照、温度等人工条件下，能诱导出愈伤组织、不定芽、不定根，最后形成完整的植株的学科2.植物组织培养发展简史植物组织培养是20世纪30年代初期发展起来的一项生物技术。它是在人工配制的培养基上，于无菌状态下培养植物器官、组织、细胞、原生质体等材料的方法。植物细胞的全能性是植物组织培养的理论基础。20世纪初，曾有人提出能否将植物的薄壁细胞培养成完整植株？研究者从胡萝卜根的韧皮部取下一块组织，并在液体培养基中培养，使其分化出了愈伤组织，从愈伤组织又得到胚状体，胚状