《魏公子列传》PPT课件.ppt

司马迁课文学习重点2/9/20242/9/2024信陵君窃符救赵这件事，发生在周赧王五十七年，即公元前258年，当时属战国末期，秦国吞并六国日亟，战争进行得频繁而激烈。公元前260年，在长平之战中，秦国大破赵军，坑杀赵降卒40万。秦又乘胜围赵国首都邯郸，企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、楚、燕、齐等国，完成统一中国的计划。当时的形势十分紧张，特别是赵国首都被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，不敢援助。魏国是赵国的近邻，又是姻亲之国，所以赵国只得向魏国求援。就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自救，存赵就是存魏，赵亡魏也将随之灭亡。信陵君认识了这一点，才不惜冒险犯难，窃符救赵，抗击秦兵；终于挫败了敌人的图谋，保障了两国的安全。这篇文章着重叙写了信陵君交结侯嬴和窃符救赵两件事，高度赞扬了他礼贤下士的谦逊作风和急人之困的义勇精神。明朝人茅坤曾称赞说：“信陵君是太史公胸中得意人，故本传亦太史公得意文。”这话是不错的。战国四公子掌握下列字注音和意义今有难侯生乃屏人间语椎杀晋鄙矫杀晋鄙公子遂将晋鄙军。勒兵……嚄唶宿将北乡自刭譬若以肉投馁虎朗诵课文文章结构内容：研读第一、二段关键词句薨”，音hōng。周代诸侯死去称薨关于座次1.第一段写了什么内容？这部分所写的内容在全文起什么作用？明确：①.介绍了魏公子的身份、地位、性格及影响。②.这部分的概括介绍，起了笼罩全篇的作用。文章的后两部分就具体描写信陵君“仁而下士”及他“仁而下士”所获取的成果。2.“不敢加兵谋魏十余年”是司马迁极意描写之笔，并无史实依据。试探讨这样记述的原因。明确：表达了自己的政治见解和政治理想。他认为，一个执政者必须能礼贤下士、广开才路，贤者才能为朝廷效力。这样才能使国家富强昌盛。研读第三、四段关键词句“虚左”，空出左边的座位。古代乘车以左边的位置为尊位。枉：使......枉，委屈11.今日嬴之为公子亦足矣。关于座次作者怎样具体体现信陵君“仁而下士”的？明确：作者选用典型事例，三写“下士”：第一是身为魏国公子的信陵君，听说侯生是个隐士，并不顾及他是一个看管城门的老头，家境贫寒，地位低下，而“往请，欲厚遗之”。当侯生不肯受，说：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财”时，信陵君反而更优厚地以礼相待。第二是“乃置酒大会宾客,自迎夷门侯生并遍赞宾客。第三是魏公子“自迎”及酒会时的神态、表现：①直上不让—执辔愈恭②访市屠客，故久立—颜色愈和③市人皆观，从骑窃骂—色终不变④遍赞宾客，起为寿研读第三段侯先生对公子说：“我所拜访的屠夫朱亥，是个贤能的人，只是人们都不了解他，所以隐没在屠夫中罢了。”公子曾多次前往拜见朱亥，朱亥故意不回拜答谢，公子觉得这个人很奇怪。研读第四段关键词句1、请救于魏5、让魏公子曰8、独不怜公子姊邪？”11、欲以客往赴秦军，与赵俱死。研读第五段关键词句2024/2/9具:全部；死：拼命资：蓄积，出钱找人报仇五霸，指春秋时先后称霸的五个诸侯，但历来说法不一，通常指齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公兵符，亦称虎符，古代调兵遣将的一种凭证，多以铜制成虎形，中剖为二，可分可合。左半交给统军的将领，右半留在国君手中，如果国家有了战事或新的命令，则派使者持右半虎符前往传达，左右符合，方可生效。侯嬴为什么不在信陵君辞决时献上计策，而一定要让信陵君去而复返才献计?研读第六段关键词句数：多次屡次存：问候。“乡”，同向。“北乡”，面向北方。邺在魏国的北境，所以侯生说面向北方。“刭”，音jǐng，自刎。11.以便国家12.公子即合符13.不授公子兵而复请之14.此人力士15.晋鄙嚄唶宿将16.公子过谢侯生思考：侯赢为什么一定要北向自刎呢？侯嬴以死相报，信陵君为何不加劝阻呢?研读第七段1.矫魏王令代晋鄙研读第八段1.魏王怒公子之盗其兵符9.物有不可忘，或有不可不忘信陵君能够完成退秦存赵历史使命的原因是什么？本文的中心可以概括为：通过信陵君窃符救赵的经过，表现了信陵君仁而下士的高贵品格，救人之困的义勇精神，反映了他的政治远见和爱国精神。本文主要写信陵君“仁而下士”的思想作风。“下士”具体表现：分析概括信陵君、侯嬴、朱亥这三个人物的思想性格文章是用哪些方法来刻画人物性格的？信陵君为了怜“姊”而牺牲魏国的利益，能算得上“义勇”吗？直上载公子上坐俾倪以至晋鄙军之日北乡自刭辞决而行不敢以其高贵骄士臣修身洁行数十年公子从车骑，虚左为能急人之困公子怪之北救赵而西却秦皆谦而礼交之一词多义乃谢客就车然嬴欲就公子之名金就砺则利而是以就极刑而无愠色士以此方数千里争往归之公子患之，数请魏王请数公子行日以：以至晋鄙军之日，北乡自刭实持两端以观望欲以客往赴秦军以是知公子恨之复返也省略句：欲以（之）观公子遍赞（于）宾客臣客屠者朱亥可与（之）俱可使（之）击之倒装句：请救于魏何功之有安在公子能急人之困嬴乃夷门抱关者也魏公子