学案-江西-2013_江西省抚州市金溪二中九年级化学下册《课题2 金属的化学性质（第一课时）》导学案（无答案）（新版）新人教版.rar

1《课题2金属的化学性质（第一课时）》学习过程一、情境导入：1、在现代考古中，发现从地下出土的文物里，金银器具总是比铁器保存得完整、完好，而且年代比铁器早。你知道为什么吗？2、某些不法分子常用黄铜（铜、锌组成的合金，颜色跟黄金相似）冒充黄金，欺骗消费者，你能利用已有的知识鉴别真假黄金吗？二、自主预习：知识点一：金属与氧气的反应阅读教材P9页，回顾思考并完成下列问题1、前面的学习中,我们知道镁、铁、铜都能和氧气发生化学反应，试填下表：反应实验现象化学方程式镁在空气中燃烧发出，生成一种。铁在纯氧气中燃烧剧烈燃烧，，放出大量的热，生成一种。铜在空气中加热红色的铜丝表面逐渐变为2、铝在常温下就能与氧气反应，为什么铝具有很好的抗腐蚀性能呢？3、“真金不怕火炼”说明金的化学性质如何呢？4、通过以上实验现象的分析，你认为这5种金属的活泼性顺序是怎样的？（二）、金属与酸的反应自主预习二：阅读P10，结合实验观察完成以下问题1、实验探究：［活动与探究］取两小块镁条、锌粒、铁丝、铜丝分别用砂纸打磨后,分别加入盛有2mL稀盐酸、稀硫酸的试管中.金属实验现象化学方程式稀盐酸稀硫酸稀盐酸稀硫酸镁剧烈反应，产生锌比较剧烈，产生铁反应缓慢，溶液由无色有产生，逐渐变为铜2、观察上图比较上面的反应你发现金属与酸反应规律（1）哪些金属与酸发生了化学反应？反应的剧烈程度如何？反应后生成了什么气体？（2）哪些金属不能与酸发生化学反应？金属可以分成哪两类？（3）这4种金属中，哪一种金属的活性最强？哪一种金属的活性最弱？请你把这4种金属按照由强到弱的活性顺序排列。知识点三：置换反应阅读P11从1到11行内容，思考并完成下列问题1、请你观察上述化学方程式,从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析，这些反应有什么特点?它们和化合、分解反应一样吗?2、什么是置换反应？三、合作探究：1、从金属材料的利用历史来看，先是青铜器时代，后是铁器时代，而铝的利用仅仅是100多年前的事，金属材料的发现和利用的早晚与什么有关系呢？2、根据上述实验现象，结合实验室制取气体的要求，应选择什么金属与稀硫酸反应制取所取氢气最好？3、置换反应的特征？请举出几个已过的实例吗？4、下列物质中，不能用金属跟稀酸反应直接制得的是（）A．硫酸锌B．氯化镁C．氯化铁D．硫酸铝5.下列有关金属的说法正确的是（）A．铜的导电性是金属中最好的，故用于制作电线B．铜、黄铜、锡、焊锡都属于纯净物中的单质C．铝比铁金属活动性强，但铝制品比铁制品耐腐蚀D．镀锌的“白铁皮”不易生锈，说明锌没有铁活泼三、展示提升：（一）基本反应类型文字表达式及字母表达式：1、化合反反应的文字表达式：字母表达式2、分解反反应的文字表达式：字母表达式：3、置换反应的文字表达式表达式：字母表达式：A+BC=+（二）设计实验如何设计实验判断两种金属的化学性质活泼程度？（说明步骤、实验现象、实验结论）（三）生活实际应用1、联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广，其主要原因是A．价格便宜B．熔点高C．烹饪的食物中留有铁元素D．导热性好2、取锌与另一种金属的合金7克，与足量的稀硫酸充分反应后得到氢气0.2克，则该合金中的另一种金属是（）A.铁B.镁C.铝D.铜五、学案整理：学习反思：我的收获：我存在的问题：